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教学工作计划 2008——2009学年度第二学期 辛立庄镇辛立庄小学 2009-2-16 教学工作计划 2008——2009学年度第二学期 一、指导思想： 本学期，学校教育教学工作仍将认真贯彻落实《高碑店市中小学教学常规管理标准》，强化执行力，提升导位度，深化课程改革。进一步确立教学中心地位，增强教学质量意识，加强校本教研力度，促进教师专业发展，创新工作思路，促进学校教学质量均衡提升。 二、工作目标 转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。 三、主要工作 1、突出两个重点 一是以认真贯彻落实《高碑店市中小学教学常规管理标准》为重点，坚持以强化执行力，提升导位度为原则。《高碑店市中小学教学常规管理标准》是指导全市教学工作的纲领性文件，是重要的抓手，全体教师要把学习贯彻《教学常规管理标准》为当前一项重要工作抓实抓牢抓新。 二是以开展课堂教学活动为重点。认真制定适合本校的校本实施方案，要围绕提高教学质量，扎实开展好各项工作。我校将为每位教师教学评估档案，如实记录好每位教师业务发展和课堂教学水平。 2、深化课堂教学改革 教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。 3、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理 （１）、要严格地抓好教学常规。每两周做好一次常规检查，并有书面小结。为了更好地开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 （２）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。? （3）、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。充分利用学校教育资源，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。 4、落实集体备课制度 （1）管理规范化 为进一步加强对集体备课过程的监控与管理，学校对集体备课实行组长负责制，从严督促各备课组集体研讨活动，领导将全程参与，努力提高集体备课的实效。 （2）过程精细化 本学期在原有集体备课过程管理基础上再细化，从集体备课组的成立到备课内容的分工等各环节，要求每个集体备课组要在精细的安排下，学出本学期的集体备课计划，同时，教导处将在本学期的常规管理检查中对照计划相关内容进行检查，并将检查的情况作为优秀集体备课组的评价标准之一。 （3）审核严格化 在集体研讨之后，由主备教师在集思广益的基础上，设计主备教案，然后上交给备课组长，由备课组长初查，然后上交教导处，教导处每周抽出一下午的时间组织专人对上交的集体备课进行集中审核， 5、加强作业布置与批改及学困生的辅导工作。 优化作业内容，本学期将把作业的布置纳入到集体备课研讨内容，集思广益，设计出充满层次性、趣味性、挑战性、实用性的作业。改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当、管用、有效，批改及时，做到类批、点批、面批等相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。 6、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动 本学期教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每两周一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教导处检查。 （1）本学期仍要求人人要上教研课。青年教师要上展示汇报课，示范课。在此基础上，教导处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。 ? （2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实