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《农村中学育人活动目的、形式及其效果的追问反思研究》 课题总报告 于河实验中学课题研究组 2011年10月25日 农村中学育人活动目的、形式及其效果的追问反思研究 【摘要】播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，培养中学生的基本道德素质，引导农村中学生革除生活陋习，养成科学文明的生活习惯和行为方式，在农村中学生群体中营造文明氛围与优良学风，促进学生综合素质全面提高。“农村中学育人活动目的、形式及其效果的追问反思研究”就是旨在通过该课题的研究，作为教师寻求提高农村中学生行为养成的有效方法与途径，达到育人目的。 【关键词】育人 家庭 自主 半军事化 从国内看，改革开放至今，我国的素质教育处在不断的发展和完善之中，然而我国毕竟是一个农业大国，农村人口比重大，农村中学教育的育人活动是整个教育体系中的重中之重。特别是在国家当前新农村建设的推进过程中，抓好育人活动不仅充分体现出提高农村人口素养、农村人才培养、科学普及和社会服务的作用，还对整个社会的物质文明、精神文明和民主法治进程起到积极的推进意义。我们在育人活动方面虽然做了很多研究和实践，但是我们必须清醒地认识到，广大农村中学育人活动状况并没有实现质的飞跃，不仅许多根深蒂固的问题没有彻底解决，而且一些新情况、新问题在新的形势下