人物传记35025481解读.ppt

传记文学的特点 1、人物的时代性和代表性。 　 传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 2、选材的真实性和典型性。 　 传记的材料较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 传记文学的特点 3、选文兼具史实性与文学性。 传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。 任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的，任何对历史的叙述，也只能是相对真实的描述。传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。 　　　　　　肖像描写 　　　　　　行动描写 正面描写　　语言描写 细节描写　　心理描写 　　　　　　神态描写 细节描写： 　　阅读传记需要特别关注细节描写。 　　通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。 　　呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 　　使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。 　　还可增强文章的可读性和感染力。 引用： 　传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。 　　①可以印证作者的观点。 　　②增强文章的真实性和可读性。 　　③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 环境（景物）描写： 　　①交代事情发生的地点，增加事情的真实性； 　　②渲染气氛，烘托传主的心情； 　　③寄托传主的思想感情； 　　④反映传主的性格或品质。 对比： 　　截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。 　　使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。 先抑后扬： 　　使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象。 衬托法： 　　①突出强调表现的主体事物， 　　②表达强烈的感情和感受， 　　③ 深化文章的主题。 人称：　　 　　①自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 　　②他传、评传（第三人称）：作者以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 叙述顺序： 　　①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 　　②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。 　　③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。 * * 教学目标： 1﹑了解传记的文体基本特征和主要表现手法。 2﹑明确考查方向及题型特点。 3﹑掌握解题方法技巧。 真实性 1.适当写一些传主的缺点。 2.传记中还采访了传主的亲人﹑朋友。 3.引述传主的话（在某场景说 的话或其日记﹑文章的独白）。 4.交代了作者与传主的关系。 效果；体现了真实性的文体特征，使传主的形象更加丰满﹑形象﹑生动。使读者更全面的了解传主。 文学性 1.选材典型。 2.重视细节描写。 3.多种表现手法的运用（首尾 照应﹑叙议结合﹑正侧相映﹑巧用修辞等等） 以生动形象的写人艺术来突出人物的性格特征： 塑造 人物形象 的方法 　　　　　　　　　　自然环境 　　　　　　环境 侧面描写　　　　　　社会环境 　　　　　　他人 表现人物性格，使形象血肉丰满 烘托 　　还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。 （二）传记的阅读要求 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格情感与基本事实之间的关系； 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论思想与基本事实之间的关系； 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色、文章结构等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 考查方向及方法点拨 第一题 考文章结构------句段以及物象的作用： 第一，确认指定句段在行文中的位置； 第二，明确句段的作用，明确答题的方向。 结合传记，考查结构上的作用可从如下方面作答： 如果是针对开头段设题，开头段除了写主要人物外，一般都要加上