教导处教育教学工作计划.docVIP

昆山市培本实验小学 昆培实小〔2011〕15号 教 育 教 学 工 作 计 划 （2011 -2011学年度第一学期） 一、指导思想： 以深入学习科学实践发展观为动力，以办好人民满意学校为宗旨，以昆山市“十二五”教育改革和发展纲要为导向，以昆山市教育局下半年工作意见和市教研室工作要点精神为根本，以创建“苏州市高水平现代化小学”为目标，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，努力实现教育管理有新高度，教育教学质量有新提高，师资队伍建设有新发展，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、主要工作与措施： （一）规范常规管理，确保实施素质教育 1、严格执行课程计划 课程计划是法规，任何人无权变更。教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，如有特殊情况调课必须提前通过教导处，填写《调课审批表》，经同意才能实施。如遇教师病事假，由教导处安排代课，并发放代课券。 2、精心组织课外活动 课外活动要按计划认真组织，保证活动时间，确保活动质量。一、二年级的课外活动时间为下午第三节课，三—六年级的课外活动时间为下午3:35—4:05分。教师按课外活动表组织学生开展课外活动。凡安排为室外活动的，一定要让全体学生参加，不得擅自在教室内补课。课间大活动由体育老师统一安排活动内容。班主任根据课外活动表的安排，事先提醒学生带好活动用具，需要借学校活动器材的，必须选派体育课代表到器材仓库找相关老师（魏刚、韩佩、蒋晓明）登记，活动结束及时归还。每次活动，教师都要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，填写在《兴趣活动记载本》上。教导处将不定期对各班和各专业兴趣组的活动进行督查，并公布督查情况。 3、营造浓郁读书氛围 开展读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园。午读时间为每天12：20~12:50。午读形式应体现多样化，可以是学生默读，或边读书边摘抄；可以老师指导学生共同欣赏、诵读优美的段落；可以让学生交流读书的感受；低年级可以由老师读给学生听优美的故事，或让学生听录音故事，或共同欣赏绘本等。四~六年级每星期有一天进行英语阅读训练，提高学生的听说读写能力，由各班的英语老师负责。负责午读的老师应认真组织好班级的午读活动，行政人员（值班表上B班第一人）将每天进行巡视检查。 （二）深化教学“六认真”，追求教学的有效和高效 “六认真”工作，是提高教学质量的核心和关键。本学期教导处对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优扶困等工作进行细致的指导与检查，检查方式为自查、互查及教导处检查，找出薄弱环节、及时反馈、改进，促进课堂教学质量的整体提高。 抓实备课：期初，各备课组长带领组员认真学习《备课笔记》第二页上的“备课要求”，集体研讨和制定教学进度、单元教学计划和复习教学计划。每一个教师要根据课标的要求，结合学科教材特点，准确把握教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前三天的备课量。教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。所有的课程都要有备课，杜绝不备课上课现象。备课要凸显学科特色，字迹端正，卷面整洁，重点部分过程详细。上完课后，要及时进行反思并撰写授后记，每次授后小记不少于100字。为减轻教师的工作量，兼备课的可以采用电子备课，教案要及时发至教导处FTP“电子备课”文件夹内。 抓活课堂：“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。要减少课堂上教师讲解的时间，必须保证40分钟的课堂教学时间有1/3以上的时间让学生自主学习，使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。在课堂上充分调动学生学习的主动性和积极性，努力做到“师生互动，教学结合，精讲多练，当堂巩固”。行政人员根据“五个一”督查要求，每周一天走听课（根据值班编排序号），认真做好记录。一学期听课要遍及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶，通过听课查常规，通过点评促常规。 抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。要从减轻学生负担的角度精心设计作业，从尊重学生劳动的角度认真批改作业，从提高学生成绩的角度耐心讲评作业，坚持做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”；“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”，使学生的作业真正成为提高教学质量的重要手段。低年级一般不留书面回家作业，中年级回家作业在半小时左右，高年级不超过一小时。 抓勤辅导。继续加强对学困生的辅导，努力提高各科合格率。平时对学