2013年教师资格《保教知识与能力》模拟试卷-.docVIP

2013年教师资格《保教知识与能力》模拟试卷(3) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) (1)对定期儿童体格检查的内容叙述正确的是（　　）。 A. 体重增长正常的儿童，使用生长监测图进行管理 B. 1～3岁每年检查一次，3岁时作一次总的健康评价 C. 1岁以内每半年检查一次，1周岁时作一次总的健康评价 D. 对体弱儿建立专案，加强管理 (2)（　　）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。 A. 形成性评价 B. 诊断性评价 C. 自身差异评价 D. 总结性评价 (3)幼儿期儿童的主导活动是（　　）。 A. 游戏 B. 上课 C. 体育 D. 音乐 (4)从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（　　）。 A. 交往环境 B. 文化心理环境 C. 语言环境 D. 生活活动环境 (5)在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是（　　）的年龄发展特征。 A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 托儿班 (6)传统气质类型分为（　　）。 A. 理智型、情感型和意志型 B. A型、B型 C. 安全型、回避型、焦虑矛盾型 D. 胆汁质、粘液质、抑郁质、多血质 (7)（　　）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。 A. 大小知觉 B. 方位知觉 C. 深度知觉 D. 时间知觉 (8)（　　）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A. 行为目标评价模式 B. CIPP评价模式 C. 目的游离评价模式 D. 外观评价模式 (9)心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（　　）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。 A. 艾宾浩斯 B. 冯特 C. 比奈 D. 弗洛伊德 (10)（　　）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。 A. 遗传 B. 遗传素质 C. 生理成熟 D. 生理特征 二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) (1)简述幼儿游戏活动设定游戏时间时应注意的内容。 (2)简要回答幼儿园教育活动设计的依据。 (3)简述幼儿教育与家庭的关系。 (4)什么是绝对评价? 三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) (1)结合实际谈谈幼儿园班级管理的方法。 (2)结合实际，谈一谈怎么贯彻幼儿活动性原则。 四、材料分析题(共15分) (1) 四岁的阿智，相对于同龄儿童来说有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，常搞破坏等。在集体活动中，阿智常会在座位上吵闹，打断老师的话，对正常的教学活动造成不良影响。班里另外一些家长为了不使孩子吃亏，就让自己的孩子不要和阿智玩。为此，小朋友们都不喜欢和他一起游戏，阿智很孤单。 经过老师的调查，发现阿智的妈妈非常溺爱孩子，平时总担心阿智被人欺负，时常向他灌输自己的“防卫”理论：谁要打你，你就打他，这叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，属于“正当防卫”。由于妈妈的这种观念和思想渗透，养成了阿智“惟我独尊”的性格。 根据所给材料，作为幼儿园教师，你该怎么处理? 五、活动设计题(25分) (1)请以“秋天的落叶”为内容写一个教学活动设计。 答案和解析 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) (1) :D 对体弱儿建立专案，加强管理(体弱儿是指患有维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血、营养不良以及反复呼吸道感染的儿童)。对体重增长不良的儿童，应使用生长监测图进行管理。一般，1岁以内每3个月检查一次，1周岁时作一次总的健康评价。1～3岁每半年检查一次，3岁时作一次总的健康评价。3～6岁每年检查一次，6岁时作一次总的健康评价。 (2) :C 自身差异评价是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。自身差异评价实际上是一种对个体纵向比较后所作出的一种判断。自身差异评价比较注重评价对象个体间的差异，不会给评价对象造成压力。 (3) :A 游戏是幼儿期儿童的主导活动，它是促进幼儿发展的最好形式。 (4) :B 从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与文化心理环境。 (5) :B 中班幼儿经过一年的集体生活训练，对环境已经熟悉，其在生理上又进一步成熟，特别是神经系统进一步发展，因此表现出“活泼好动”的