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谈谈初中英语导学案 大庄中学 杨 雪 群 谈谈初中英语导学案 近几年来，随着素质教育的全面推行，面对新的教育教学形势，我们不得不开始自己的思考。参考宜川的教学模式，针对教学中的导学案，下面我谈谈自己的一些看法： 一、导学案的作用 “导学案”，是教师在一定的教育教学理念的指导下，通过对教材、学情的深入研究，精心编制的指导学生自主学习、自主探究和自主创新的材料依据，它主要包括每单元的学习目标、学习重点难点、疑难信息点引、学习探索过程的学法指导、学能尝试测试、自我矫正反馈等环节。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。在这种模式中，学生根据教师设计的导学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据导学案要求完成相关内容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。导学案把教案学案融为一体，以“导学、诱思”为基点。与传统的教学方式相比较，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，并注重学生间的互助交流，把学生由观众席推向表演的舞台。 使用导学案。经过，我对编写及使用导学案有了更进一步的认知。以下是我在编写及使用导学案过程中的一些体会。．什么是导学案 导学案是老师设计一种辅助引导学生预习和