江苏高考一幅烟雨牛鹭图解析解读.pptVIP

研读文本 概括每一段的段落大意，理清行文思路。 第一段承题目而来，具体描写烟雨中的老牛。 第二段，具体描写白鹭。 第三段，揣想了时装设计师、诗人和画家面对这幅图的感受。 第四段，写作者的感受态度,抒发对这幅图景的感慨。是全文最值得品味的部分。 1、文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分） 本题考查对文学作品形象、语言、表达技巧的鉴赏能力。试题有两问，第一问的角度是景物描写特点；第二问，不管是答喜欢哪一段，都要紧扣修辞手法的运用这一角度，并举出实例作分析。 第一问 答题要点：第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。 一群白鹭就在那时飞来，从荫绿模糊的背景划过，银白的身影如同闪电，在老牛四周上下翻飞盘旋。一动不动的老牛连眼都不眨。白鹭越飞越低了，通红细长的脚爪伸出来，像飞机降落前放下了起落架。老牛哞叫了一声，给老朋友打着招呼：地我刚犁过，有的是虫子！白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼，盘旋俯冲终至落定，一如几页湿透的情书，撒在老牛的四周。那只胆大些的竟在牛背落下，单腿而立，引颈而望，活像个临时风向标。然后它开始走动，以淑女优雅的碎步，在牛背上从尾部踱到双角之间，然后再次返回——或许它眼里的牛背根本不是牛背，怎么走都是一条宽敞的步行街。 参考答案： 第一段侧重对牛作静态描写；第二段侧重对鹭作动态描写。 第一段运用比喻、拟人的手法