科教版八年级思想品德第十课成亦顺境_败亦顺境解读.ppt

顺境成才的哈佛女孩刘亦婷 刘亦婷日记一则：6月3日星期六――小学时 今天下午,我的好朋友泱泱骑自行车到我家的楼下,叫我 去他们院里学骑自行车.我叫她先上楼来,我安排一下时间, 看有没有时间学自行车,有多少时间学骑自行车。我写了一张时间表,内容如下:写字60分钟;语文作业30分钟；拖地15分；写日记60钟分钟;练琴30分钟. 共计3小时15分钟,共有时间5小时55分钟,可以有1小时10分钟来学骑自行车.于是我和泱泱一块儿去她们的院子里去了。 启示：客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功.刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的,是她从小就培养自我加压,自我磨练,高标准,严要求得来的. 顺境为我们的成长创造了有利的条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们才有可能取得成功！ 读材料，谈启示 青蛙实验 思考：“青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？ 19世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的“青蛙实验”。实验人员把一只青蛙扔进开水锅里，青蛙立即跳出锅外；第二次，他们把同一只青蛙放入温水锅里，青蛙就在水中游泳玩耍。这时，实验人员给锅中的水慢慢加温，等青蛙感到灼热难熬而想跳出锅时，已是无能为力了。 烫死我啦！ …… 从“青蛙实验”中，你得到什么启示？ 3、顺境的消极影响p100 正如宽阔平坦的高速公路容易造