有效教师这本书从有效教师的内涵与发展目标(精选).docVIP

《有效教师》这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践指导。 《现代汉语词典》对“效”的解释是“效果，功效”，其词条包括效果、效能、效率和效益。综合起来就是各种力量、做法或因素产生的结果和作用。有效就是高效能“效能”主要指办事的效率和工作的能力，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。高效能就是效果、效率、效益的综合体现。可以说注重效果、提高效率、改进效能、追求效益是我们每一个教育工作者日夜探寻、反复实践的课题。(一)了解有效教师内涵，编写本地(特别是农村)有效教师的案例。(二)形成有效教师的基础——人格特征，分析自身的人格特色，用实证的方法研究自己对学生产生的影响。(三)分析自己所处于的成长阶段，提出近三年专业发展的具体目标。专题一? 有效教师的内涵在当代教育实践中，教师的工作职能出现了深刻的变化，这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性质。教师在整个职业生涯中，经历着一个不断解决问题的过程。这个过程也是教师自身成长与发展的过程。教师专业发展教师以自身专业素质包括知识、技能和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟过程有效教师的内涵：·良好的职业道德、丰厚的学科知识、突出的教育教学能力。· 对自己的工作具有反思态度和积极探索的能力，成为研究者。·善于和学生、同事、领导、社区