2013届二轮习：第1部分专题1第3讲 力与曲线运动、天体运动.pptVIP

2．求解圆周运动的动力学问题，一般步骤可以归纳为 (1)确定研究对象及其运动轨道和圆心； (2)进行受力分析，确定指向圆心的合力就是向心力； (3)应用牛顿第二定律列方程，并代入数据求解； (4)求解时进行必要讨论． 3．竖直平面内圆周运动的思路 (1)竖直面内的圆周运动满足机械能守恒定律，一般采用动能定理或者机械能守恒定律建立最高点和最低点的速度关系． (2)分析竖直面内的圆周运动要注意物体能通过最高点的临界条件．向心力是由物体所受合力提供． (2011年武汉高三联考改编)为了研究过山车的原理，物理小组提出了下面的设想：取一个与水平方向夹角为37°、长为L＝2.0 m的粗糙的倾斜轨道AB，通过水平轨道BC与竖直圆轨道相连，出口为水平轨道DE，整个轨道除AB段以外都是光滑的．其中AB和BC轨道以微小圆弧相接，如图1－3－5所示．一个小物块以初速度v0＝4.0 m/s，从某一高处水平抛出，到A点时速度方向恰沿AB方向，并沿倾斜轨道滑下．已知物块与倾斜轨道间的动摩擦因数μ＝0.50.(g取10 m/s2，sin37°＝0.60，cos37°＝0.80) 例2 图1－3－5 (1)要使小物块不离开轨道，并从水平轨道DE滑出，求竖直圆轨道的半径应该满足什么条件？ (2)为了让小物块不离开轨道，并且能够滑回倾斜轨道AB，则竖直圆轨道的半径应该满足什么条件？ 【答案】　(1)≤0.66 m　(2)≥1.65 m 天体运动变轨问题 (2)对航天器的变轨问题， 要抓住其在确定轨道上运行时机械能守恒，在不同轨道上运行时其机械能不同，轨道半径越大机械能越大． (3)航天器经过同一点的加速度大小如何变化，可根据所受万有引力的大小来确定． (2011年高考大纲全国卷)我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“24小时轨道”上绕地球运行(即绕地球一圈需要24小时)；然后，经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最后奔向月球．如果按圆形轨道计算，并忽略卫星质量的变化，则在每次变轨完成后与变轨前相比(　　) 例3 A．卫星动能增大，引力势能减小 B．卫星动能增大，引力势能增大 C．卫星动能减小，引力势能减小 D．卫星动能减小，引力势能增大 【答案】　D 强化训练3　(2011年安徽名校第三次联考)2012年为太阳的活动高峰年，为观测太阳上的两类最剧烈的爆发现象：耀斑和日冕物质抛射，中法计划于2011年合作发射“太阳爆发探测小卫星”．假设在发射该卫星的过程中对卫星的轨道做了如下修正：卫星首先在距离地面为50 km的近地轨道Ⅰ做匀速圆周运动，然后变轨为近地点50 km、远地点1500 km的椭圆轨道Ⅱ，最后由轨道Ⅱ进入半径为7900 km的圆轨道Ⅲ上，地球表面的重力加速度g＝10 m/s2，忽略空气的阻力，下列说法正确的是(　　) ①在轨道Ⅱ和轨道Ⅲ上运行的速率一定小于第一宇宙速度 ②卫星在轨道Ⅱ上从近地点向远地点运动的过程中，速度减小，机械能不变 ③由轨道Ⅱ变轨为轨道Ⅲ需要在近地点点火加速 ④仅利用以上数据，可以求出卫星在轨道Ⅲ上运动的周期 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 解析：选B.第一宇宙速度是卫星在围绕地球做匀速圆周运动的最大速度，但是轨道Ⅱ为椭圆轨道，在近地点点火加速速度可以大于第一宇宙速度，①错误；卫星在轨道Ⅱ上从近地点向远地点运动的过程中万有引力做负功，动能减小，机械能不变，②正确；由轨道Ⅱ变轨为轨道Ⅲ需要在远地点点火加速， 栏目导引 重点知 识归纳 知能优 化训练 热点题 型示例 专题一　力与运动 专题一　力与运动 第3讲　力与曲线运动、天体运动 重点知识归纳 过河位移最小：v合⊥v水(前提v船水v水)，如图1－3－1甲所示，v船水⊥v合(前提v船水v水)，如图乙所示． 甲　　　　　　　　乙 图1－3－1 2．绳、杆相连物体：对运动方向与绳、杆不共线的物体的速度分解，两物体沿绳、杆方向的速度分量相等，如图1－3－2甲、乙所示，分解时以沿绳、杆方向和垂直于绳、杆方向的速度为分速度． 图1－3－2 二、平抛运动规律的理解 三、竖直平面内圆周运动的两类基本模型 轻绳模型 轻杆模型 情境说明 一轻绳系一小球在竖直平面内做圆周运动 一轻杆系一小球在竖直平面内做圆周运动 受力特点 绳只能提供拉力，不能提供支持力，方向始终沿绳 杆既可以提供拉力，又可以提供支持力或侧向力，方向不一定沿杆 四、天体运动的基本规律及处理思路 1．基本规律 (1)人造卫星的加速度、线速度、角速度、周期跟轨道半径的关系 热点题型示例 平抛斜面问题 (3)分解加速度