2014英特尔未来教育模块3测试答案.docVIP

模块3小测验 回顾第 1 次试答 窗体底端 Question1 分数: 1 为了考虑把单元学习目标指向 21 世纪技能，以下所列问题中与此无直接关系的是： 选择一个答案 a.?在你的单元中，哪些地方需要学生进行探究、交流、开展合作学习?? b.?如何确保学生在单元学习过程中使用问题解决策略?? c.?如何把因特网应用整合于你的课堂，从而进一步增强学生的学习?? d.?在课外学习时，如何选择适当的学习环境，确保学生的安全?? 是的，此问题与单元学习目标是否指向 21 世纪技不直接相关； 正确 这次提交的分数：1/1。 Question2 分数: 1 以下关于教育多媒体合法使用原则的叙述中不正确的是： 选择一个答案 a.?软件的使用同样可以归入合法使用的范畴。? 不正确 b.?如果一个作品有广泛传播的可能（例如，在因特网上发布），你必须在创建作品之前获得引用的许可。? c.?在属于合法使用的原则下，可以使用某一个数据集合中的2500个字段、单元格的10%（两者取其数量最小者）? d.?教育多媒体合法使用的原则规定了属于合法使用的内容，然而，这个原则并不是一个法律文件。? 正确 这次提交的分数：1/1。 Question3 分数: 1 在创建“作品引用记录”文件时，以下考虑中最全面的是： 选择一个答案 a.?保证自己遵循版权法并帮助你在日后很方便地再次访问相同的资源。? b.?了解自己保存了哪些图像、声音和文本的来源的有关信息。? c.?很多网上资源是其他人的财产。? d.?注明所引用资源的来源也是所有学生都需要掌握的一项重要技能。? 正确 这次提交的分数：1/1。 Question4 分数: 1 按照培训课程中的约定，在因特网上查找本单元学习所需要的资源时，把可能使用于你的单元教学的网站资源下载并暂时保在单元作品集文件夹中的以下 ______ 文件夹中。 选择一个答案 a.?Unit_plan? b.?Course_resources? c.?images_sounds? d.?Unit_support? 正确 这次提交的分数：1/1。 Question5 分数: 1 在考虑学生利用因特网获取资源时，可以不作为我们评价网站的原则是： 选择一个答案 a.?网站内容的深度和准确性? b.?网站是否图文并茂? c.?网站信息的来源以及网站的可用度? d.?网站内容符合学生年龄特征。? 正确 这次提交的分数：1/1。 Question6 分数: 1 能用于在线交流的常用工具：电子邮件、在线聊天、在线调查 / 投票、因特网对话 (VoIP) 等，其中技术要求最高的是： 选择一个答案 a.?电子邮件? b.?在线聊天? c.?在线调查/投票? d.?因特网对话? 错误 这次提交的分数：0/1。 Question7 分数: 1 在线交流的常用工具：电子邮件、在线聊天、在线调查 / 投票、因特网对话 (VoIP) 等，能达到“学生参与交互式讨论”目的的工具是： 选择一个答案 a.?电子邮件和在线聊天? b.?在线聊天和因特网对话? c.?在线调查/投票和电子邮件? d.?在线聊天和在线调查/投票? 正确 这次提交的分数：1/1。 Question8 分数: 1 以下工具中，不是课程中使用的 Web2.0 网络协作学习工具的是： 选择一个答案 a.?博客? b.?维客? c.?电子邮件? d.?在线协作网站? 正确 这次提交的分数：1/1。 Question9 分数: 1 以下功能中，不是所有的在线协作工具（指博客、维客、在线协作网站三种）都有的是：， 选择一个答案 a.?用户可以与他人分享他们的想法、思路和项目? b.?用户可以共享网站链接? c.?用户可以征求和回应他人的想法? d.?用户可以修改、添加、删除他人的内容? 不一定，博客上就不可以修改和删除他人的内容。 正确 这次提交的分数：1/1。 Question10 分数: 1 以下 Web 2.0 网络协作学习工具中， 用户可以创建多层次的网站的是 ： 选择一个答案 a.?博客? b.?维客? 可以 c.?在线协作网站? d.?以上都可以。? 正确 这次提交的分数：1/1。