第3讲 古罗马史学.pptVIP

古典史学之古罗马史学 马泽民制作 罗马的起源 罗马的扩张 1.征服意大利 罗马的扩张 2.三次布匿战争 布匿战争(The Punic Wars) 第一次布匿战争（公元前264～前241） 第二次布匿战争（公元前218～前201） 第三次布匿战争（公元前149～前146） 扫除了地中海中部的海上霸权 2. 马其顿战争——控制了希腊半岛和地中海东部，后征服叙利亚 3.兵制改革与独裁和三头同盟 前三头同盟：凯撒 克拉苏 庞培（不列颠、高卢并入罗马） 后三头同盟：吴大维 安东尼 雷比达（埃及、小亚细亚大部分并入罗马） 29BC，吴大维称“奥古斯都”“元首”，从此罗马也就进入帝国时代。 君士坦丁：西亚 全盛时期的罗马版图（以虚线标明） 酷爱角斗的罗马皇帝康茂德 放纵的罗马皇帝埃拉伽巴卢斯（油画） （六）　罗马世风的腐化 思考？ 古罗马时期的历史叙写主题是什么？ 哪些人在写历史？ 他们用什么语言来写？ 一、文化背景 从一个小邦到一个亚非欧帝国的罗马，经历了从从民主制-----元首制（恺撒30BC）-----君主制（戴克里先） 的嬗变。 1.传承-----拿来主义 （希腊化） 2. 革新-----本地化 （罗马化） 二、共和时期的罗马史学（一）希腊文化背景下的罗马史学 1、布匿战争与罗马史学的肇始 （1）. 最古老的历史学家-----匹托克（Quintus Fabius Pictor,254BC---?） (2)鲁基乌斯·辛辛乌斯·阿利曼图斯 （Lucius Cincius Alimentus） 2、波里比乌斯（200-118BC）与《通史》 全书内容 第1-2两卷为全书序言 第3-29卷写公元前220-前168年的历史，重点描述第二次布匿战争。 孤立走向统一 第30-39卷是至公元前146年的历史，含第三次布匿战争。其中第34卷是全书地理环境的背景说明。 第40卷是全书概要和编年总结。 只有前5卷留下来 特征：对历史学理论的探讨 （1）写史：真实应当凌驾一切；真实性==双目 直接观察、直接经验、实地考察、档案 历史学家不应以奇闻轶事来取悦读者，而仅仅如实地记言载事。史学之目的，与戏剧恰恰相反。戏剧家以最动人的文句，打动观众于一时；历史学家则以真是的事迹和真实的言词取信于人。 真实之于历史，正如双目之于人身。如果挖去某人的双目，这个人就终身残废了；同样如果历史中挖去了真实，那么所剩下来的岂不都是无稽之谈。 如果再我的著作中发现任何故意歪曲事实真相或记载失实之处，那么请你们无情地批驳我！ （2）坚持历史事件的关联和著作的严谨； 著作主要以罗马的征服、统一和统治活动为中心。 征服主要是讲述战争、军事活动，如迦太基、马其顿、塞琉古争夺战。 围绕战争，叙述各国政治、军事。 （3）历史解释是史学的任务之一，注重历史事件之间的因果关系；罗马胜利原因如果找出前因后果，那么研究历史就会有收获。 正常的政治体制 变态的政治体制 君主政治 僭主政治 贵族政治 寡头政治 民主政治 暴民政治 罗马政体是公正、得体地调节了执政官、元老院与人民这三者之间的关系，其结果是带来了整个帝国在宪政上的稳定。 （4）注重历史学的价值分析。 “历史是以事实为训的哲学” 。 就政治生活而言，最好的教育和训练就是研习历史，取鉴于前人的覆辙，是教人如何英勇豪迈地面对困难，战胜命运的唯一途径，除此别无他途 从研究历史中所得到的真知灼见，对实际生活来说是一种最好的教育。因为历史，而且只有历史，能使我们不涉及实际利害而训练我们的判断力，遇事能采取正确的方针。 （5）历史学家应该具有三种素质： 求真精神 广博知识 从政经验 （二）拉丁史学家 老伽图（Cato the elder234—149BC，full name,Marcus Porcius Cato） 平民出身，保守派，执政官 ----第一个用拉丁语写历史著作的人 《罗马历史源流》（Origins） 7卷，罗马起源（753BC）---第二次布匿战争 从未提到一个历史人物。（萨鲁斯大象） 元帅（Imperator）敌方司令 道德与罗马的兴起 只有在罗马出身高贵的人在品德方面不肯输给出身低微的人的时候，只有像他这样的平民在品德方面敢于和出身与声望崇高的人相竞争的时候，罗马才能达到伟大的最高峰。 宣扬爱国主义，把先贤的事迹当做道德教育的教材。 历史的目的是惩恶扬善。 三、转型时期和帝国时期的史学家 （一）恺撒（ Gai