第3讲-生态学系统生态学.ppt

总之，一个外来种一旦入侵成功对生态系统的影响是多方面： （1）改变原有系统内的成员和数量 （2）改变系统内营养结构 （3）改变了干扰、胁迫的机制 （4）获取和利用资源上不同于本地物种。 只要具备其中一条，许多入侵的外来种就能够直接或间接地改变生态系统过程。 二、水循环是物质循环的核心 1 水循环的生态意义 水是所有营养物质的介质 水是物质的良好溶剂 水是地质变化的动因之一 2 水循环的驱动力 水为什么能循环呢？ 水循环的能量动力学分析表明，是太阳能驱动了全球水循环。 植物在水循环中的作用是巨大的。陆地植被每年蒸腾水量几乎相当于陆地蒸发蒸腾的总量。这就增加了空气中的水分，促进了水的循环。 海洋和陆地在太阳光的照射下，不断蒸发水分。大气上空的气流实际是空中巨大的“河流”，其中有一部分以雨雪的形式降落。 第六节 生态系统的能量流动 一、能流在生态系统中流动的特点 1 能量在生态系统中是变化着的 2 能量是单向流 3 能量在生态系统内的流动时不断递减的过程 4 能量在流动，质量逐渐提高 二、能量流动的途径 两类食物链是能流的主要途径 能量流动以食物链作为主线，将绿色植物与消费者之间进行能量代谢的过程有机地联系在一起。 生态系统最主要的两类食物链：牧食食物链和碎屑食物链 三、生态系统营养的收支 1 营养物质的输入 主要包括3个方面： （1）降水过程 尘埃、气雾、雨雪等江水过程可带来多种元素。 （2）生物固氮作用 通过固氮菌将大气中的N直接加以固定。如豆科植物的根瘤菌形成根瘤。 （3）植物的直接吸收。由于母岩的分解，多种化学元素得到释放，植物根能扎到土壤而直达母岩处，吸收所需的多种元素，并将这些元素送到地上部分的各个器官；经过植物利用后，这些元素中的一部分又被枯枝落叶重新带回地面。 2 营养物质的输出 主要有：排水和人为活动两个途径。 1953年Viro等提供了排水中营养元素的损失的数据，在美国的一个黄衫林中，每年每公顷林地输出的元素量为：N：0.6kg; P: 0.02 kg; K:1.0kg ; Ca:4.5 kg 人为活动导致元素的损失是常常发生的。在收割中等收成的小麦时，每年从土壤带走营养元素的数量分别是：N: 70kg/ha; P 30kg/ha; K 50kg/ha; Ca 30kg/ha。 * 第三讲 生态系统生态学 第一节 生态系统生态的研究内容和特点 一、生态系统生态学概念 定义：是研究生态系统的组成要素、结构与功能、发展与演替、以及人为影响与调控机制的生态科学。 对象：生态系统，对系统内植物、动物、微生物等生物要素和大气、水分、C、N等非生物要素及其作用,进行不同层次的全方位研究。 总目标：指导人们应用生态系统原理，改善和保护各类生态系统的可持续发展。 二、研究的主要内容 可概括为5个方面： 1 自然生态系统的保护和利用 重点研究健康生态系统的形成、发展的过程，寻求这类生态系统合理性机制；研究生物与其外围环境之间的关系和作用规律；自组织的内在规律性等 2 生态系统调控机制的研究 对自然、半自然和人工等不同生态系统自调控阈值的研究，以维持其正常运行机制；研究自然和人类活动引起的局部和全球环境变化带来的一系列生态效应；研究生物多样性、群落和生态系统与外部限制因素间的作用效应及其机制。 3 生态系统退化的机理、恢复模型及其修复研究 重点研究由于人类活动而造成逆向演替或生态系统结构、重要生物资源退化的机理及其恢复途径；研究防止人类与环境关系的失调；研究发展生态农业的途径；研究自然资源综合利用以及研究污染物的处理等问题等。 二、研究的主要内容 4 全球性生态问题的研究 如臭氧层破坏、温室效应、全球气候变化等；3S（GPS、RS、GIS）系统技术的应用。 5 生态系统可持续发展的研究 重点研究生态系统的资源的分类、配置、替代及其自维持模型；发展生态工程和高新技术的农业工厂化； 探索自然资源利用的新途径，不断增加全球物质的现存量； 研究生态系统科学管理的原理和方法，把生态规划和生态设计结合起来； 加强生态系统管理、保持生态系统健康和维持生态系统服务，创建和谐、高效、健康的可持续发展的生态系统。 第二节 生态系统的结构、原理及重要特征 一、生态系统的组成要素与作用 二、生态系统结构的基本原理 什么是系统? 系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体,而这个系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分. 要成为一个系统必须具有3个条件： （1）具有组成系统的若干组成部分； （2）各个组成部分之间通过相互制约和相互作用，形成一个统一的、有机的整体； （3）具有特定的功能。