21《与朱元思书》知识点和学案答案.docVIP

第21课 《与朱元思书》知识点 一、《与朱元思书》的作者是吴均，南朝梁文学家。 二、重点词语 1、俱净：全、都，消散 2、从：顺，随 3、任意：听凭，任凭 4、共色：一样的颜色 5、自：从 6、至：到 7、许：来，表示约数 8、独绝：独一无二 9、缥碧：青白色 10、甚箭：比箭还快 11、若奔：像飞奔的马 12、皆：都 13、寒树：使人看了有寒意的树。形容树密而绿 14、负：凭借15、竞：争着 16、争高：争相竞高 17、轩：高，这里做动词用，向高处伸展。 18、邈：远，这里做动词用， 向远处伸展 19、激石：冲击岩石 20、作：发出 21、相鸣：互相和鸣 22、千转：千，表示多。 “转”通“啭”，鸟叫声 23、鸢：一种凶猛的鸟 23、戾：至。24、息：平息 25、经纶：筹划 26、反：通“返”， 返回 27、柯：树木的枝干 韵：和谐动听的声音 穷：穷尽 绝：断绝 三、译文1段：没有一丝儿风，烟雾也完全消散，天空和群山是一样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而偏东时而偏西。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 2段：水都是青白色，千丈之深的地方也能看见水底。水底的游鱼和细小的石子可以直接看到底，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，惊涛骇浪像飞奔的马。 3段： 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势争着向上，仿佛都在争着互相向高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，（就）流连忘返。 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时能见到阳光。 四、问答题 1、第一段先写什么？后写什么？最后一句在全文中起什么作用？ 先写“风烟俱净，天山共色”从远景着笔，作静态描写；再写“从流漂荡，任意东西”不仅写出了江流宛转,随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是动态描写； 最后以“奇山异水，天下独绝”八个字概括了一百余里游览途中所见之美，领起全篇。 2、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？ 以动写静，用拟人手法突出了山峰的高而险，使静止的景物富有动感，能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 3、写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？ 寓情于景，进行议论性的抒情。这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 4、作者在文中流露了怎样的思想感情？主旨？中心思想？ 本文描绘了富春江奇特秀丽的景色，作者触景生情，流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 21 《与朱元思书》 学案答案 1、字音字形 缥（piǎo）碧 ?? 急tuān（湍）甚箭??? 互相轩邈（miǎo）???泠泠（líng）作响 嘤嘤（yīng）成韵 Yuān（鸢）飞lì（戾）天 经lún（纶）世务 kuī（窥）谷忘fǎn（反） 横柯上bì（蔽） 3、结构层次 先总后分的结构形式。第1段总写富春江奇特秀丽的景色， 第2-3段分写“水之异”和“山之奇”。 4、品析探究 ⑴作者说“奇山异水，天下独绝”，请说说这里的山水到底“奇”在哪里？“异”在哪里？ 水之清澈 “千丈见底”“直视无碍” 湍急（急湍甚箭，猛浪苦奔） 山之峻峭 “争高直指，千百成峰” ， ⑵ 本文用哪些手法向我们展示了山水的奇异。 运用了多种手段描写景物。湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。夸张比喻中，水之异尽现。\\ 两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天，动态比拟中，山之奇毕呈。\\ 然后从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲，令人神往。 ⑶作者在文中流露出了怎样的思想感情？ 表达了作者热爱大自然，沉醉于山水的生活情趣。 5.内容理解练习 （1）本文总领全文的句子赞叹富春江景色的句子是：奇山异水，天下独绝。从侧面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 虽乘奔御风不以疾也??．那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽静的山谷，就会流连忘返。 ．飞奔的马 和