22课第二课时五年级上册语文教案.docVIP

芙蓉学校2012-2013学年度下学期五年级语文集体备课教案 执笔：蔡晶晶 审核： 教研组长签名： 计划上课时间：第 15周星期二 课题 22、狼牙山五壮士 教学目标 理解课文内容，重点学习写五位壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的句子，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。有感情的朗读课文。 教材分析 重点 理解课文内容，重点学习写五位壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的句子，体会他们的思想感情和伟大的献身精神 难点 引导学生从课文的叙述中领悟一些写人记事的表达方法，逐步提高学生的表达能力。 教具 课件 教学过程 审稿修订 提出疑问，揭示课题 1、为什么把他们叫做“五壮士”？ 2、自由读课文，回顾每段的主要内容，看看还有什么不懂的问题。 3、从哪些词句可以看出他们是五位壮士？将自己找的内容画出来。 把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上. 二、交流感悟 学生进行汇报、交流时，老师引导学生理解重点语句. a．“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.” 这一句话描写出人物的动作与神态，生动地表现了壮士对敌人的无比仇恨以及面对敌人时的英勇无畏. b．“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去.” 为了群众和主力部队，班长带领战友毫不犹豫地选择了绝路，他把生的希望留给了人民，把死的危险留给了自己，这是多么难能可贵的舍己为人的精神啊! c．“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去.” 那一块又一块石头接连不断地向敌人狠狠砸去，表现了五位战士顽强不屈、毫不畏惧的精神. d．“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：‘打倒日本帝国主义!’‘中国共产党万岁!’’’ 感人至深的场面，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概. 指导学生有感情地朗读重点语句. 三、情感升华 听了同学们的朗读，狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前，请看录像. 播放影视资料五壮士跳崖的一幕. 同学们，读了课文，看了画面，现在你们对“壮士”一词又有了怎样的理解呢? 五名战士不仅仅是战斗勇猛，更重要的是他们的勇敢与豪迈表现在他们是为了祖国、为了人民的利益而英勇战斗，不怕牺牲，直至献出宝贵的生命. 请同学们带着此时的理解再一次有感情地朗读课文第6～9自然段. 四、总结 这篇课文表现了五壮士的什么精神？ 总结：历史不会忘记英雄，让我们记住这悲壮的历史场面。做一个坚强不屈、自强不息的中国人。 作业布置 完成第22课语文辅导作业 板书设计 英勇壮举 气壮山河 教学后记