第一节：运动的水分子课件.pptVIP

在此变化过程中水分子的什么变了，什么变化： 水分子的大小 数目 间隔 排列方式 运动状态 自主学习（一）： 请同学们独立完成导学案上目标一的练习。 请同学们仔细观察视频 分子的质量和体积 ； 分子之间有 ； 分子间存在着 ； 分子自身有 ，总在不停的 ； 温度越高，运动越快 同种分子的性质 ，不同种分子的性质 。 自主学习（二）： 请同学们独立完成导学案上目标二的练习。 * 一滴水 按20滴水的体积为1mL计算） 里大约有1.67×1021个水分子。如果 10亿人来数一滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜不停，需要数 3万年才能数完。 一个水分子的质量约3*10-23g。 一个水分子的体积约3*10-23mL。 这些数字说明了什么？ 水分子的质量和体积很小！ 分子还有什么特征呢？ 这节课我们共同解决这些问题! 学习目标 1、通过水的三态变化，分析水分子的运动； 2、认识分子是构成物质的基本粒子和分子的特征 3、会用分子观念解释生活中的一些现象。 学习重点 掌握分子的基本性质，并能用所学的知识解释一些日常生活中的现象。 给密封针筒内的水加热煮沸，大家猜想会发生怎样的现象？ 一、水的三态变化 水分子本身变大了? 水分子之间的间隔变大了? 水分子的数目变多了? 水分子受热都跑到针筒的另一端去了? × × × √ 不变 改变 结论：针管实验的正确猜想是水分子的间隔变大了。 水的三态变化属于什么变化？从微观角度看， 其变化实质是什么？ 变化，水分子本身 物理 不变 微观解释 物理变化：分子本身不变 分子 间隔，排列方式） 化学变化：分子改变了 固态示意图 液态示意图 气态示意图 一般情况分子间间隔： 气 液 固 通过观察我比较： 影响原因 气态 液态 固态 水分子的运动形式 水分子的间隔 水分子的排列方式 状态 有序 无序 自由运动 小 小 大 固定位置振动 一定体积内自由运动 自由的向空间扩散 分子得到能量，运动____，分子间隔_____； 失去能量，运动_____，分子间隔______ 。 加快 增大 减慢 减小 可见：分子的运动导致了水的状态变化。 观察图，阅读课本P27第一段；思考一：夏季的雨后为什么湿漉漉的马路，会很快变干呢？ 在水蒸发的过程中，水分子 能量，运动 ，克服了水分子间的相互作用，分子间的间隔 ，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了。 获得 加快 变大 观察图，阅读课本 P27第一段；思考二： 烧开水时揭开锅盖 为什么锅盖上立刻 出现许多小水滴呢？ 这是水蒸气在锅盖上冷凝的缘故。 烧水时，部分水分子获得足够能量，运动加快，分子间隔变大，便离开水面向锅盖处运动。 这些水分子遇到冷的锅盖后， 部分能量， 运动 ，彼此靠近，间隔 ，于是又重新聚集在一起，凝结成水滴。 失去 减慢 变小 描述水气化，水液化与结冰的过程。 练习 水的三态变化是分子 、 、 和 的改变造成的。 状态 现象解释： 能量 运动 间隔 分子获得能量时，运动加快，分子间隔增大，水由液 态变成气态；分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔 减小，水由气态又变回液态；失去更多的能量，水分子运 动更缓慢，水由液态变为固态。 自身的能量 运动速率 分子间隔 分子间隔 目标一 1、有序、固定、振动、无序、自由运动、较快、无序排列、自由运动 2、数目、大小、距离、排列方式、没变、物理变化 3、三态、加快、大、减慢、变小 将100ml水与100ml酒精混合，会出现什么现象？ 所得混合液的体积 大于、小于、等于）100ml，这是 的缘故。 所得混合液的体积 大于、小于、等于）100ml，这是 的缘故。 分子相互之间有间隔 1.取两相同容量烧杯，一只加半杯热水，另一只加入半杯冷水，分别滴入红墨水中， 观察现象。 现象：热水中的红墨水扩散较快 结论：分子在不断，且温度越高运动越快。 请同学们仔细观看视频 很小 间隔 运动 相互作用 能量 相同 不同 请同学们归纳总结：分子的性质？ 从分子的角度分析并解析下列问题： 1.为什么墙内开花墙外香？ 2. 香水、汽油为什么要密封保存？ 3. 湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干？ 4.25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为 0.024Cm3的钢瓶中？ 练习 目标二 1、分子的质量和体积都很小、相互之间有间隔，存在着相互作用，自身有能量，总在不断的运动 2、（1）分子的质量和体积都很小 （2）自身有能量，总在不断的运动 （3）相互之间有间隔，温度越高，间隔越大 *