第三章 三角函数恒等变换.doc

第二章 三角函数恒等变换 两角和差的正弦、余弦、正切·二倍角 【学习目标】 1. 理解以两角差的余弦公式为基础，推导两角和、差正弦和正切公式的方法，体会三角恒等变换特点的过程，理解 推导过程，掌握其应用. 2. 教学重点：两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用； 3. 教学难点：两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用. 4. 以两角和正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式，理解推导过程，掌握其应用. 5. 以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式； 6. 二倍角的理解及其灵活运用. 【自主学习】 一、选择题 1．化简为 （ ） A． B． C． D． 2．已知，则的值为 （ ） A． B． C． D． 3．已知sin 的值为 （ ） A． B．－ C． D． 填空题 1．若cos2( = , 则sin4( – cos4)= . 2．若是锐角，且，则的值是 ． 3．= . 4．函数的最大值是 ． 答案： 选择题：CBB 二、填空题：1．–；2． ； 3．; 4． . 提示：12．∵是锐角 【知识点拨】 一、公式导入 1.；． ． 让学生观察认识两角和与差正弦公式的特征，并思考两角和与差正切公式.（学生动手） ． 通过什么途径可以把上面的式子化成只含有、的形式呢？（分式分子、分母同时除以，得到． 注意： 以上我们得到两角和的正切公式，我们能否推倒出两角差的正切公式呢？ 注意： 2.复习式导入：大家首先回顾一下两角和的正弦、余弦和正切公式， ； ； ． 我们由此能否得到的公式呢？（学生自己动手，把上述公式中看成即可）， 3.公式推导： ； ； 思考：把上述关于的式子能否变成只含有或形式的式子呢？； ． ． 注意： 4.公式的变形 升幂公式：1＋cos2α＝2cos2α 1—cos2α＝2sin2α 降幂公式：cos2α＝ sin2α＝ 正切公式变形：tanα+tanβ＝tan(α+β)（1－tanαtanβ） tanα－tanβ＝tan(α－β)（1＋tanαtanβ) 万能公式（用tanα表示其他三角函数值） 　　sin2α＝ cos2α＝ tan2α＝ 插入辅助角公式 　　asinx＋bcosx=sin(x+φ) (tanφ= ) 特殊地：sinx±cosx＝sin(x±) 熟悉形式的变形（如何变形） 　　1±sinx±cosx 1±sinx 1±cosx tanx＋cotx 　　 　　若A、B是锐角，A+B＝，则（1＋tanA）(1+tanB)=2 　　cosαcos2αcos22α…cos2 nα= 在三角形中的结论（如何证明） 　　　若：A＋B＋C=π = 　　　tanA＋tanB＋tanC=tanAtanBtanC 　　　tantan＋tantan＋tantan＝1 二、求值问题 （1）已知角求值题 如：sin555° （2）已知值求值问题 常用拼角、凑角 a.已知若cos(－α)＝，sin(＋β)＝， 又α,0β,求sin(α＋β)。 b.已知sinα+sinβ=,cosα+cosβ=,求cos(α－β)的值。 c.已知值求角问题 必须分两步：1）求这个角的某一三角函数值。2）确定这个角的范围。 如：．已知tanα= ,tanβ= ,且αβ都是锐角，求证：α＋2β＝ 【课堂练习】 一、选择题 1．函数是 （ ） A．最小正周期为2π的偶函数 B．最小正周期为2π的奇函数 C．最小正周期为π的偶函数 D．最小正周期为π的奇函数 2．已知sincos=，且,则cos－sin的值为 （ ） A． B． C． D． 3．已知(+ ( =, 则cos(cos( –sin(cos( –cos(sin( – sin(sin( 的值为 （ ） A．– B．–1 C．1 D．– 4．若tan(+)=3, tan(－)=5, 则tan2= （