宗教改革的背景上课2016.ppt

第1课 宗教改革的历史背景 第五单元 欧洲的宗教改革 米兰大教堂 学习目标 1.知道中世纪天主教对西欧黑暗统治的表现 2.列举欧洲早期宗教“异端”运动的具体事件；知道其各自的主张。 3.总结宗教改革的历史背景 学习重点 西欧向近代过渡的表现 学习难点 欧洲宗教改革兴起的必然性与可能性 1.基督教的产生及发展（1分钟） 2.天主教对西欧黑暗统治的具体表现（4分钟） 自主学习目标 基督教（诞生于公元1世纪） 11世纪第一 次分裂 16世纪第二 次分裂 _____教(以罗马为中心) 天主 ____ 教(中心:君士坦丁堡) 东正 _____教 天主 ____教 新 _____教 东正 ①______教②________教③________教 路德 加尔文 英国国 公元4世纪初定为罗马帝国的国教 （1054年） 材料一 任何时候我进入教廷神职人员的房间，总是看见神父和银钱商在一起，忙于鉴别钱币的成色和计算数目，面前堆着成堆的钱币。 ——一位西班牙官员 材料二 6世纪初罗马教廷每年从德意志搜刮的财富要高出德意志中央政权年财政收人的20倍。 材料三“卡诺莎觐见” (1077年) 教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 ——教皇 英诺森三世 愚人船　　荒宴中纵情声色的修女和修士们，他们正试图咬下悬在空中的糕点。 材料四 主教的俱乐部 油画 　　主教的宫邸艳丽奢华，追随者们在一同“探讨”球艺的问题。他们把教会变成了一个奢靡的俱乐部，优雅的谈论着艺术、音乐和戏剧。却少有提及信仰的问题。 材料五 物必先腐而后虫生，教会之所以出现改革的诉求，皆因自身的腐败 思考： 从以上材料， 可以获得什么历史信息？　　 教会的贪婪、腐朽 1.找出宗教异端运动的主要事件并概括他们的主要主张。 (5分钟) 阅读教材P64一目 自主学习 2.讨论：为什么西欧早期的反封建斗争采取了宗教“异端”的形式？（2分钟） 天主教之所以激起这样强烈的反对，并非因为它是一种宗教，而是因为它是一种政治制度；并非因为教士们自命要治理来世的事务，而是因为他们是尘世的地主、领主、什一税征收者、行政官吏；并非因为教会不能在行将建立的新社会占有位置，而是因为在正被粉碎的旧社会中，它占据了最享有特权、最有势力的地位。 ——亚力克西·德·托克维尔《旧制度与大革命》 实质：新兴资产阶级发动的反封建斗争。 阅读“向近代过渡的西欧”一目,结合下列材料思考（4分钟）1.14～16世纪的西欧生产方式有什么变化？ 2.出现了哪些新兴的阶级力量？ 3.他们提出了怎样的要求？ 自主学习目标 我像往常一样在悲思中写作， 鸟儿的轻诉和树叶的微语 在我耳边缭绕， 一条小河，傍依着两岸鲜花 在和风细浪中畅怀欢笑…… ——彼特拉克（“人文主义之父”） 合作探究： 结合本课所学，概括宗教改革的必要性与可能性（从经济基础、阶级基础、政治因素、思想因素、直接原因等方面） 宗教改革发生的必然性：（背景） ①经济根源：资本主义的产生和发展 ②阶级基础：资产阶级和新贵族共同要求反教会，进行反封建斗争 ③政治因素：民族国家的形成和民族观念的崛起，要求摆脱天主教会控制 ④思想文化因素：异端思想、文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革 ⑤直接因素：教会贪婪腐败，其掠夺最终引发宗教改革运动 课堂小结： 课后作业 预习第2课《马丁·路德的宗教改革》 1.宗教改革开始的标志 2.马丁路德改革的主要内容 * 诗人通过“花”、“鸟”、“河”、“风”的描写表达了自己肯定人生、热爱生活的思想感情。如果说诗人是借景抒情，那么读者则可以从诗景中领会其中的人文主义之情了。 * * 诗人通过“花”、“鸟”、“河”、“风”的描写表达了自己肯定人生、热爱生活的思想感情。如果说诗人是借景抒情，那么读者则可以从诗景中领会其中的人文主义之情了。 *