江苏省泰州市白马中学八年级数学上册《27勾股定理的应用》导学案.docVIP

2.7勾股定理的应用（1） 姓名 班级 审核 预习自学： 阅读课本p65—p66页内容,完成： （复习） 勾股定理的内容是什么？ 直角三角形的判定条件是什么？ 如何判断两条直线垂直？ 两点之间怎样的路径最短？ （预习自测） 下列三角形中，是直角三角形的是（ ） 三边关系满足：a+b c B.三边之比为4:5:6 C.其中一边等于另一边的一半 D.三边为9,40,41 2.如图，甲、乙两位探险者到沙漠地区进行探险，某日早晨8:00，甲先出发，他以6千米/时的速度向东行进，1小时后乙出发，他以5千米/时的速度向北行进，上午10:00甲、乙两人相距多远？ 修改栏： 导学过程： 情境导入： 李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺，应该怎么办？ 探究： 问题1：李叔叔量的AD长是30厘米，AB长是40厘米，BD长是50厘米，那么AD边垂直于AB边吗？ 问题2：小明随身只有一个长度为20厘米的刻度尺，他能检验AD边是否垂直于AB吗？BC边与AB边呢？ 知识综合应用探究： 例1：如图，长为10m的梯子AB斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m，如果梯子的顶端下滑1m，那么它的底端是否也滑动1m？ 例2：如图，有一个圆柱，它的高等于12厘米，底面半径等于3厘米，在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处的食物， 尝试从A点到B点沿圆柱侧面画出几条路线。 将圆柱侧面剪开展成一个长方形，从A点到B点的最短路线是什么？最短是多少？（π取3） 四、学生小结 教师补充 本节课同学们有什么收获？ 修改栏： 修改栏： 修改栏： 课堂练习： 课本66页练习1、2 修改栏： 分层巩固： （必做题）小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度 （选做题）如图，将一根25㎝长的细木棒放入长、宽、 高分别为8㎝、6㎝和10㎝的长方体无盖盒子中，则细木 棒露在盒外面的最短长度是　　　　㎝． 修改栏： 3 A B C 5