浙江大学本科生毕业文(设计)工作条例.docVIP

浙江大学本科生毕业论文（设计）工作条例 浙大教发[2002] 24 号 一、目的与要求 毕业论文（设计）教学过程是实现本科培养目标要求的重要阶段，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段，是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。做好毕业论文（设计）工作，对提高本科毕业生全面素质具有重要意义。 毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能，提高分析与解决实际问题的能力，在实践中培养学生勇于探索的创新精神，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 毕业论文（设计）的学分为8——12学分，其中包括开题报告、答辩和评分等全过程，创提倡毕业论文（设计）与SRTP项目、各类学科竞赛、大学生创业计划、校内外“产学研”实践教学基地相结合，以便让学生尽早介入教师的科研课题。鼓励学生自己提呈毕业论文（设计）题目。 在毕业论文（设计）阶段中，仍需要进一步培养学生具有从事科学研究工作和综合实验技能或专门技术工作的初步能力，初步掌握科学研究的基本方法。具体可归纳为： （一）对资料、信息的获取及独立分析的能力，本专业外文的阅读和翻译能力； （二）综合运用所学知识和技能，解决实际问题的能力；