(word)陈燕琴2011年宝安区教育科学规划课题开题报告.docVIP

2011年宝安区教育科学规划课题 《基于提高小学生在语文课堂记笔记的有效性研究》 开 题 报 告 开题单位 深圳市宝安区立才实验学校 二0一一年十月 二十 日 各位领导，各位专家，老师们： 我校《基于提高小学生在语文课堂记笔记的有效性研究》课题是2011年宝安区教育科学规范立项课题，经上级领导批准今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： 课题名称：《基于提高小学生在语文课堂记笔记的有效性研究》 课题研究的提出： 课堂笔记的研究一直都被世界各国教育界人士所关注，因此学生课堂笔记的意义与方法的研究，已成为世界关注的提高学习效率的前沿课题。 从20世纪70年代开始，国外有从心理学的角度来研究课堂笔记，并且出现了不同趋向的观点。在国内，有关于大学生课堂笔记策略现状研究的论述。但是，这仅是从英语课堂笔记的作用?、英语课堂笔记的方法、课堂笔记组织、学生笔记能力的培养等方面的内容。没有涉及到小学生的语文课堂笔记的有效性研究。因此,本课题研究对于培养小学生良好习惯与提高语文学习质量有重要意义。 又由于在我们的学生中，学生的课堂笔记往往记得很不规范。有的因为懒惰，书本上干干净净的；有的则非常勤快，记的东西比书本的内容还多，密密麻麻，对课后复习、考前复习不利，使笔记失去应有的效用。有的因书的空白地