《高等教育学实用教程》考试习题2.docVIP

《高等教育学》练习题2 一、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将正确的 答案填写在题目中的空格内） 1.教育构成的基本要素主要有教育者、教育中介、 受教育性 三个方面。 2.教学内容的 高深性 与专业性是高等教育区别于其他教育形式的本质特征。 3.近现代意义的大学产生在 中世纪 。 4.以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和 选修课 。 5.高等教育促进社会发展的功能主要体现在政治、 经济 和文化三个方面。 6.以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和 隐性课程 。 7.按照科研与生产结合的紧密程度，联合国教科文组织将其分为基础研究、 应用研究 推广研究三大类。 8.高校教师备课应做到“四备”，即备教材、备学生、 备教法 、备自己。 9.依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、 形成性评价 和终结性评价。 10.霍尔将人际距离划分为四种区域，即亲密距离，个人距离、 社交距离 公众距离。 二、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的，把你所选的选项前的母填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.最选提出“教学与科研结合”办学理念的大学是 A．巴黎大学 B. 牛津大学 C. 柏林大学 D. 博洛尼亚大学 【 C 】 2.下列评价中类型中，属于依据教学评价目的划分出来的类型是 A．诊断性评价 B. 自我评价 C. 绝对评价 D. 相对评价 【 A 】 3.首先提出高校为社会服务的的大学 A．巴黎大学 B. 剑桥大学 C. 柏林大学 D. 威期康星大学 【 D 】 4.按照马丁.特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入 A．精英教育阶段 B. 大众化教育阶段 C. 普及教育阶段 D. 英才教育阶段 【 B 】 5.按评价结果的表达方式可将教学评价划分为定量评价和 A．形成生评价 B. 绝对评价 C. 定性评价 D. 终结性评价 【 C 】 6.一般认为，我国近代大学开端始于洋务运动中创办的 A．东北大学 B. 南开大学 C. 武汉大学 D. 京师同文馆 【 D 】 7.主张“中体西用”的代表人物是 A．张之洞 B. 李鸿章 C. 梁启超 D. 蔡元培 【 A 】 8.高校教师应是课程资源的 A．合作者与参与者 B. 开发者与拓展者 C. 引导者与协助者 D. 组织者与管理者 【 B 】 9.除本体性知识和条件性知识外，高校教师专业知识的发展还包括 A．学科专业知识 B. 实践性知识 C. 人文科学知识 D. 社会科学知识 【 B 】 10.有研究表明，自然科学家创造的最佳年龄区间是 A．20-25岁 B. 25-45岁 C. 45-60岁 D. 60-80岁 【 B 】 11.《高等教育学》课程属于 A．学科课程 B. 活动课程 C. 融合课程 D. 广域课程 【 A 】 12.泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和 A．顺序性 B. 衔接性 C. 统合性 D. 适切性 【 C 】 三、名词解释（本大题共2小题，每小题4分，共8分） 1.高等教育 高等教育是建立在中等基础上的各种专业教育。 或高等教育是建立在普通教育（或基础教育）基础上的专业教育。 2.调查研究法 调查研究法是通过对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识问题或探讨现象之间联系的研究方法。 四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 1.简述现代高等学校的三大职能。 答：现代高等学校的三大职能是： （1）培养人才 （2）科学研究 （3）社会服务 2.简述高校教师队伍结构优化的主要方面。 答：高校教师队伍结构优化的主要方面有： （1）职称结构 （2）年龄结构 （3）学历结构 （4）专业结构 （5）学缘结构 3.简述高校教学活动的基本原则。 答：高校教学活动的基本原则有： （1）教师的