一体化课程标准模板.docVIP

《C语言程序设计》课程标准 一、课程信息 课程名称：C语言程序设计 课程类型：专业基础课 课程代码：1024136 授课对象：软件工程本科专业 学 分：4 先 修 课：无 学时：48 后 续 课：数据结构、面向对象程序设计等 制 定 人： 制定时间：2011-9-30 二、课程性质 C程序设计是软件工程本科专业的基础课，也是计算机类各专业的必修课程。该课程有实际应用价值，为工程技术人员用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机等级考试所统一要求的课程之一。C语言基本语法及其结构化程序设计方法；培养学生利用计算机处理问题的思维，启发学生主动将计算机引入到 学时 教学安排 教学基本内容 理论 讨论 习题 实验 其他 小计 C语言概述 算法 顺序结构 合 计 （学时数） （二） 实验教学安排 编号 实验项 目名称 学时 内容摘要 ?? 实验类型 实验 要求 验 设 综 演 必 选 1 2 认识C语言程序的组成，掌握C语言程序的调试和运行方法。 √ √ ? 2 输入输出 2 加深对迭加原理理解，学习万用表与直流稳压电源的使用。 √ √ 3 2 研究交流电路中阻抗与频率的关系；学习阻抗的常规测量方法；学会使用毫伏表等电子仪器。 √ √ ? 4 4 √ 合计 四、教学内容与知识点 一、C语言概述 教学内容及要求 1、了解C的发展历史 2、掌握C语言的特点 3、掌握简单的C程序介绍 4、掌握C程序的上机步骤 教学重难点 重点：C语言的特点与编程环境 难点：C语言的编程环境 二、算法基础 教学内容 1、掌握算法的概念 2、掌握算法的特性； 3、掌握算法的常用表示方法：流程图 课程要求 重点：算法的常用表示方法 难点：算法的常用表示方法 三、数据类型、运算符与表达式 教学内容及要求 1、掌握C的数据类型：基本数据类型；自定义的数据类型 2、掌握常量和变量：符号常量与一般常量；变量的定义和赋值 3、掌握各类型数据的混合运算 4、掌握运算符与表达式：算术运算符；关系运算符与逻辑运算符；表达式的执行顺序 教学重难点 重点：基本数据类型；变量定义和赋值；运算符与表达式 难点：自定义的数据类型；算符优先级； 四、顺序程序设计 教学内容及要求 1、掌握赋值语句 2、掌握字符的输入输出函数 3、掌握格式输入输出 4、顺序结构C程序的编写 教学重难点 重点：输入输出；顺序结构C程序的编写 难点：顺序结构C程序的编写 五、教材与教辅资料 教材：《C程序设计》 第四版 , 谭浩强，清华大学出版社，2010.6 教辅资料：《C程序设计 第四版 学习辅导》，清华大学出版社, 2010.6 参考资料：《C程序设计实验教程》姜学锋、魏英，清华大学出版社，2011-2 六、需要说明的其他问题 （一） 考核形式： 考核方式：闭卷笔试 （二） 成绩计算方法： 成绩计算：平时成绩占20%（包括作业10%、考勤占10%），实验占20%，笔试成绩占60%。 七、需要说明的其他问题 1、教学设施要求 能进行编程实习的机房、多媒体投影教室；机房内计算机应安装Visual Studio C++ 6.0。 2、教学建议 本课程采用以程序设计为中心，算法与语法相接合的方法，逐层展开内容。教学方向上著重培养学生分析问题解决问体的能力。在课程过程中探索概念传授与实践体验一体化的教学模式。 1