认识自己、挖掘潜能遇见未知的自己解决方案.ppt

开一扇“窗” ---呦呦带你遇见未知的自己 （思想品德七年级 第一册 第八课“我是谁”） 北京师大附中 李婷 初一学生缺乏系统的认识自我的方法 “约哈里窗” 理论分析屠呦呦 认识自我力求 全面、准确 情景剧：呦呦特烦恼 屠呦呦 家人 朋友一 朋友二 苏格拉底 第 一 幕 神秘的来信 认识“公开的我” 我是谁？ 对医学特别感兴趣； 苦心钻研失败190次还不放弃； 聪明，踏实，十分严谨，兢兢业业； 成绩中上游，为人低调，敢讲真话； 名字源于《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿” 不擅长做家务，但对工作特别热情！ 小时候特别清秀，扎着麻花辫 朋友代表 家人代表 （理）途径一：认识公开的我 第 二 幕 朋友 “大揭秘” 我还知道呦呦自己都不知道的事儿呢！ 关注”盲点的我” 真的，假的？ （理）认识自我途径二： 关注盲点的我， 只有挖掘出这些盲点才能更加全面的了解自己。 她小时候生活特别大条，不太会照顾自己，书包里东西乱七八糟不像女生，经常被嘲笑！ 原来还有 这样的我呀！ 第 三 幕 苏格拉底的追问 ---苏格拉底 古希腊哲人 适度揭开“隐藏的我” 呦呦， 这就是全部、真正的你吗？ 其实，我从小就想成为科学家，但从未让别人知道，怕他们笑话 (理)认识自己途径三：适度揭开“隐藏的我” 第 四 幕 唤醒心中的巨人 ---安东尼·罗宾斯 世界潜能大师