小学体育与健康课四年级的跳长绳(水平二)教.doc

小学体育与健康课四年级的跳长绳（水平二）教案设计 设计人：曾美霞 2005/4/1 学校名称: GUANGZHOU HUAMEI INTERNATIONAL SCHOOL 广东省广州市天河区华美英语实验学校 地址:HUAMEI ROAD, LONGDONG, TIANHE DISTRICT, GUANGZHOU 510520 广州市天河区龙洞华美路 510520 OFFICE:020 手机EMAIL：hanshuzai@. 跳长绳单元教学计划（水平二 共4课时） 学校名称: GUANGZHOU HUAMEI INTERNATIONAL SCHOOL 广东省广州市天河区华美英语实验学校 地址:HUAMEI ROAD, LONGDONG, TIANHE DISTRICT, GUANGZHOU 510520 广州市天河区龙洞华美路 510520 指导老师：曾美霞 班级:四(5) 学生人数:男20人,女10人 目标 情感、态度与价值观 激发兴趣 比较探索 协作配合 自我调控 自主探索 体验成功与乐趣 知 识 自主性学习： 设疑：1、你会跳长绳吗？2、你会选择最佳的时机、方向、位置吗？ 3、怎样跳得轻松而富有节奏呢？ 合作性学习：1、假设 应用 2、产生问题 3、合作型学习 4、改进 （找出动作不协调的症结，思考解决问题的办法） 探究性学习：1、友伴型组合或小组合作型组合进行游戏创新 2、加强实践，评价动作的标准（个体差异性的评价尺度） 技 能 练习（一） 预备级：原地起跳 创关练习 尝试性练习 单人练习 ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀♀♀ 练习（三） 升1级： 8字型练习 附加动作练习 3、双人练习 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀♀♀ 练习（五） 升2级： 多人练习 配童谣练习 3、快节奏练习 ♀ ♀♀♀ ♀ ♀♀ ♀♀♀♀ 练习（二） 1、帮教型学习 2、小组合作型学习 3、熟悉自编童谣，巧记重难点。 练习（四） 自由发挥时间： 个人技术动作复习 探究型学习 友伴型组合的比赛 练习（六） 技术动作评价 自我评价 小组评价 自设情景中的应用 过 程 与 方 法 课的开始：观看媒体有关跳长绳的资料 教师设疑 个人模仿练习 友伴型组合，探究跳长绳的一般规律 人在实践中体验，小组交流 回答知识性三个问题 寻找自由发挥空间 体现个体、小组风格 在数量中寻求质量 追求自我突破 展示自己的优势 尊重个人选择 提高评价的意识 鼓励他人的进步 练习活动共六套,(如上列表)每节课进行有效性的整合. 温馨提示 重点;掌握摇绳的规律,能做到落地轻巧. 难点：指导学生抓住时机、明确方向,选择跳的最佳位置 提示：123准备好，绳子打地往里钻，跑到中间往上窜，456心不慌，找准时机往外“逃”，789逃逃逃！ （水平二）跳长绳课时教案设计 学校名称: GUANGZHOU HUAMEI INTERNATIONAL SCHOOL 广东省广州市天河区华美英语实验学校 地址:HUAMEI ROAD, LONGDONG, TIANHE DISTRICT, GUANGZHOU 510520 广州市天河区龙洞华美路 510520 指导老师：曾美霞 班级:四(5) 学生人数:男20人,女10人 第3课时 一、指导思想 本节课的设计主要以《体育与健康课程标准》为准则，确定了依据水平目标二选择教学内容的原则，根据课程的学习目标，从学校的实际情况出发，围绕队列练习→韵律操→跳长绳→游戏→放松操?进行开展。教学勇敢、果断、坚毅克服困难的。根据本节课的在教法上通过直观性、新颖性、多样性、趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。学分析：”掌上明珠”,到了四年级普遍具有“活泼、好动、意志薄弱、兴奋由于抑制”等特征。这一阶段是学习掌握各种基本技能、知识的关键时期，也是个性发展的重要时期。在教学中充分利用这些特点，让他们表现自我，焕发活力。 四、设计思路 首先，在队列练习进行了改革，由各小组长负责组织，充分发挥体育小帮手的力量，让学生在体育课中“当家作主”。 其次，在准备活动，改变一贯的四列横队的队形增加学生的兴趣，提高准备活动的质量使同学们肌体的活