少数民族大学生“四个认同”教育的理论与实践解决方案.pptVIP

一、“四个认同”的科学内涵及相互关系 “认同”之解：就是寻求亲近感或归属感的愿望和行动，其特征是“一个人变得像另外一个人”。认为一致、相同；认为彼此是同类，具有亲近感或可归属的愿望；赞同。 1.对伟大祖国的认同：维护国家统一之基 我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一。 国家是民族赖以生存和发展的政治载体，古今中外任何民族及其成员都必须依存于一个国家之中。民族成员既属于本民族的个体，也属于本国的国民或公民个体。对祖国的认同，就是每一个民族成员对处在一个国家内历史的认同，也是对一个民族能够在祖国大家庭中得以生存发展和走向未来的认同。 2.对中华民族的认同：增进民族大团结之根。 多民族是我国的一大特色，也是我国发展的一大有利因素。各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化。我国历史演进的这个特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族