申报省级实验教学示范中心大连理工大学工程训练中心工…解决方案.pptVIP

梁延德 2014.07.27呼和浩特 实验室成为现代大学的一个重要标志。 2. 对工程训练中心功能定位的再认识 工程训练是新事物，新模式，是中国特色 2. 对工程训练中心功能定位的再认识 2. 对工程训练中心功能定位的再认识 学生从中通过直接动手实践获得：对工业生产各个环节的基本认识，各种加工方法的初步训练，群体、质量、安全、经济、环保等工程素质的初步培养；获得市场、创新、大工程系统的初步创立，获得组织、管理能力的初步锻炼。并形成：从科目分科学习向工程实际综合，从知识积累向能力生成，从接受灌输向创新输出的初步转化。 2. 对工程训练中心功能定位的再认识 工程训练中心的教学特点是：虚实结合，能实不虚；软硬结合，能硬不软；讲练结合，能练不讲。强调学生亲身体验，向实践学习，在实践中学习。 工程训练定位于通识性基础性工程实践教学，主要面向工科本科，给大学生以工程实践的教育、工业制造的了解和工程文化的体验。 高校教指委的性质和职责： 高校教学指导委员会是教育部聘请并领导的专家组织，具有非常设学术机构的性质。其主要职责是接受教育部的委托，开展高等学校本科教学的研究