省规划课题《幼儿园“意象”绘画教学》.pptVIP

多 物 同 构 法 在观察比较的基础上，以“物体间的相似原理”，无拘无束地选择各种物体的部分形象组合到一个主体上，形成全新、奇特的画面。 基本概念 多物同构法 实物多物同构法 图片 多物同构法 借 形 想 象 法 就是借一个“形”进行创意联想。把毫不相干的物体，根据“形”相似性的特点，把它们联系在一起，创造出一个全新的物体来。 基本概念 借形想象法 实物借形想象法 图片 借形想象法 1. 开启了童心，全面促进幼儿想象力、创造力的发展 ； 2. 幼儿绘画能力迅速提高； 3. 解决了一线教师的困惑问题 。 意象绘画教学成效 3. 嫁接式意象绘画 * * —— “意象绘画”活动体系的构建 2003年： 省规划课题《自组织性美术创新教学模式的研究》 2008年： 省规划课题《幼儿园“意象”绘画教学》 2010年： 省规划课题《幼儿园“嫁接式”意象绘画教学》 研究概况 1.写生．创造绘画教学方法的研究； 2.“意象”绘画活动的研究； 3.“意象”绘画教学与各学科融合研究； 4.依托创意活动区实施美术游戏化教育的实践与研究。 研究阶段 课堂教学 游戏活动 单纯美术教学 嫁接各科领域教学 儿童绘画是一种轻松愉快的游戏形式； 儿童画是儿童心灵之窗，融合着德