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乘务人员表扬信 篇一：乘务人员表扬信 相关热词搜索： 篇一：表扬信 拾金不昧彰显公司精神 2006年7月21日中午，保洁部职工郭俊荣在工商联大厦门口清扫道路时,发现一黑色皮夹。内有：现金1626.5元、身份证一张等贵重物品。该同志拾到皮夹后，在道路上边作业边耐心的等待失主来认领，时间一分一秒过去，仍杳无音信。下午3:30分将皮夹交到了保洁部何庆如手中,最 终凭借包夹内的寄款单上的手机号码才联系到焦急 的失主,心急如焚的失主先生被郭俊荣同志拾金不昧的精神所感动，并亲自到公司表示诚挚感谢，感谢公司培养出这么优秀的职工！ 又如2006年7月日,保洁部职工王秀平在保温段路口拾到一个黑色尼龙书包，内有三袋白糖，二袋绿豆，并有一本王一军同志发电车乘务员职业资格证书，也马上交给公司，寻找失主。 保洁部承担园区一期道路清扫工作,维护着园区整洁的环境,她们在平凡的岗位上默默奉献，坚守岗位,在骄阳似火的阳光下清扫着条条大道，用她们辛勤的汗水换来了道路整洁和美观的园区环境。拾金不昧从表面看，好象只是一次偶然的行为，但实际上体现的却是她们高尚的道德情操和人格力量。她们用实际行动诠释了中华民族的传统美德，弘扬了社会主义的道德风尚，她们用自己的行动证明了有比金钱更重要的东西，那就是诚实、诚信、仁爱的高尚道德人格。 一系列的好人好事，充分展现了公司崭新的精神风貌，是思想道德教育的成果，是公司精神的体现。 她们这种拾金不昧、想别人之所想、急别人之所急的精神，切实 体现了人与人之间真诚、友善的关系，她们以实际行动践行了“八荣八耻”，为广大职工树立了良好的榜样，值得全公司职工学习。为此公司给予通报表扬，同时号召公司全体员工积极向她们学习，以此为榜样，在各自的工作岗位上更加努力工作，为公司不断发展作出更大的贡献。 上图：职工郭俊荣将拾到的钱包交还失主 上图：职工王秀平将拾到的物品交还失主 篇二：《乘务员辛苦了》详案 小学品德与社会 《乘务员辛苦了》教学设计 学校：石家庄市卓达学校 姓名：王 利 霞 年级：四 年 级 2012年5月7日 《乘务员辛苦了》教学设计 教学目标 （一）态度： 感受交通运输行业人们劳动的辛苦，了解模范人物的先进事迹，培养学生热爱劳动人民、珍惜他们劳动成果的思想。自觉遵守公共秩序，做文明的小乘客。 （二）能力： 通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。 （三）知识： 了解文明行为规范。 教学重点 了解乘务员的工作，体会他们的辛苦。自觉规范自己的行为，做一名文明的小乘客。 教学难点 通过了解乘务员的工作，感受他们辛苦的劳动，培养热爱劳动人民的思想，珍惜乘务员的劳动成果。 设计思路 每个人在乘车的过程中都会与不同的人打交道，特别是要和乘务员沟通与交流。乘务员的工作非常辛苦，他们为了人们的出行方便每天起早贪黑，为南来北往的人们提供服务，默默奉献着。让学生通过对交通运输业工人的辛勤劳动和模范人物事迹的了解，体会到他们为了给人们创造方便快捷的生活所付出的努力，引导学生学习劳动者的优秀品质，尊重他们的劳动，规范自己的行为，做文明的小乘客。教师要注意引导学生联系自己的亲身经历发表自己真实想法和感受，在相互交流中了解他人，教育自己，为后面的学习进行前期铺垫。 教学结构与过程 【课前准备】 1．了解公交战线的好人好事，尤其是先进人物的模范事迹。 2．完成《乘务员工作调查表》。 3．课下排练短剧《争做文明小乘客》。 【导入新课】 同学们，看到大家都特别用心的完成了《乘务员工作调查表》，王老师对大家这种积极的学习态度提出表扬。 王老师问大家一个问题：你了解哪些跟交通运输工作有关的人？如果你的家人从事跟交通运输相关的工作，那你对他们的工作就更加了解了，谁愿意来谈一谈？ 指名学生回答（司机、乘务员、交警、筑路工人等）。 没错，这些都是从事交通运输行业的人们。今天这节课我们就走进乘务员的生活，了解他们工作的辛苦。 【讲授新课】 （出示各行业乘务员的图片），老师出示一组图片，请你根据自己的了解猜一猜他们都是从事什么行业的乘务员。 从图片上我们就可以看出这些乘务员的工作非常琐碎、非常辛苦，现在请大家拿出你的调查表，根据你的调查和大家分享一下乘务员工作辛苦体现在哪些方面。 学生发言。（公交车乘务员、火车乘务员、飞机乘务员等） 这些都是他们的本职工作，只要他接受了这个工作，就必须认真履行自己的义务。乘务员只是非常普通的一种工作，但是也有在平凡的工作岗位上做出不平凡事迹的人。比如在公交战线上就有一位非常优秀的乘务员，她的名字叫做李素丽。大家知道李素丽阿姨吗？谁来和大家交流一下？ 学生介绍李素丽。 你是通过怎样的方式了解的呢？（上网查资料）这是一种很便捷的学习途径，大家可以合理的利用网络进行学习。 老师也搜集了一些李素丽阿姨的资料。出示两张图片，讲述李素丽的小故事。 近