离交作业的时间还有有不到两天,请各位老师抓紧学习,完.docVIP

离交作业的时间还有有不到两天，请各位老师抓紧学习，完成规定的作业，现已提交作业29份。学习总结19份，学习率 98% 第一批批改的作业，截止于6月19日，已提交作业29份，优秀作业4份，他们是：刘丽娜、刘婷、石东胜，现提出表扬！ 作业批改过程中发现，有些作业是从网上下载的，希望以后不要再有此类现象发生。 谈一谈班主任应如何做好对学生的指导性工作 刘婷 对学生全面的教育、管理、指导,是做好班级工作的3大支柱,但实际工作中,一些班主任往往重视教育、管理而忽视指导性工作,结果班主任说破嘴、跑断腿,还可能落在问题后面。指导性工作的滞后,使一些学生只知道什么是“不对”、“不能做”,而对“怎样做”、“怎样做才好,才更有成效”知之甚少。这就需要班主任在具体“怎样做”上下功夫,因人因时因地作好指导性工作,从而达到防患于未然、事半功倍的效果。尽管职业高中学生与教师在知识、能力、经验等方面存在差距,但在教育教学管理和交往过程中,学生与教师的地位是平等的。教师要善于运用策略营造民主、平等的师生关系氛围。 （1）教师和学生之间人格上是平等的。中学生都有很强的自尊心，渴望得到他人的尊重。根据这种心态，教师要合理运用表扬与批评的艺术，让学生感受到教师的注意与关注，他们就会打开无形的心理防线，心甘情愿与教师交往。要经常有意识地发现学生身上的闪光点,进行适时的表扬,尤其是对差生。 （2）教师和学生在权利上是平等的。从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”,更注重培养学生能力和开发学生的智力,教育的过程是双方互动、共同促进的提高过程。在教学中要充分发挥学生的主体地位，调动学生学习的兴趣，充分发挥学生的个性，培养学生的实践能力的创新精神。在教学中采用形式多样的教学方法，为学生构建一个民主、平等、和谐的教学平台，允许学生尝试用多种形式、不同的方式解决问题，允许他们充分发表不同的观点的保留自己的意见。 谈一谈班主任应如何做好对学生的指导性工作 刘丽娜 一、??? 班主任要做学生思想的指导员 在班主任工作中，做学生的思想指导工作是放在首位的，因为它的成败决定了后面学生学习的稳定性，所以，当学生来到学校，进入班级后的第一件事就是全面开展对学生的思想指导工作。 我们的学生来自四面八方，他们的成长的家庭环境不同，受教育的程度不同，同时还存在着不同的自身个体差异。这就要求班主任要在建立班集体后的短时间内，对班级学生情况进行摸底，充分的掌握他们的基本情况，这样才能开展有针对性思想指导工作。 二、班主任要对学生进行心理指导，培养学生的正确的人生观和价值观 在多年的职业学校班主任工作中，发现很多学生对于“天生我才必有用”的内心想法是为零的，不知道“存在”即产生“价值”，内心总是认为来到职业学校读书是一种无奈的选择，既然来了就是混文聘，混日子，完全没有自己的人生目标，也不知道通过自己的努力，能产生多大的价值。班主任要及时的给予相应的心理指导，让学生树立起自信心，树立起正确的人生观和价值观，为学生今后的学习打下良好的基础。 二、??? 班主任要对学生进行学习指导、培养学生良好的职业素养和职业能力 来校学习的学生主要以学习各科专业技能为主，跟读初中的课程来讲有很大的差别，职业学校更强调学生的实际动手能力，而这种技能的得到与熟练运用，学生在学习的过程中，要付出大量的时间和精力去苦练基本功，在潜移默化的反复练习过程中才有可能掌握好一项技能。这时，学生在学习的过程中的怕苦，怕难，难坚持等问题就会涌现，班主任就必须对学生进行学习指导，让学生懂得要想把事情做好，先学会做人，做一个吃苦耐劳，勇于拼搏的人，有职业素养的人，在学习中掌握方式方法，培养学生的学习能力，信心满满的去学习。 如何教学生做“人” 石东胜 ? 学生在学校学习固然重要，但是让学生学会做人更重要，?我认为作为班主任，首先要教会学生做“人”，然后再去教学生如何做学问。教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”，怎样才能让学生学会做人呢？应从培养学生的责任感抓起。“欲求人人成材，先求人人成人”。责任感是影响做人最基本的问题，是学会做人的基点，增强学生的责任感，首先要培养起他们对自己的责任感，使他们关心自己的前途、人品、学业和健康，自爱、自强，在此基础上培养他们对家庭、他人、集体、国家和社会的责任感。 一、强化学生的责任感意识 班主任应培养学生有一种责任感意识，有了责任感，学生才会从自我做起，才会树立起明确的奋斗目标。?? ???? 1、常规管理。每天上晚自习时用很短的时间进行当天总结，把班风建设用日常行为规范来约束每个学生。周五在班会上进行周小结，为确保效果，注意形式的多样，使学生明确做人要求和自身职责，认识自我、战胜自我、开发自我、学会做人。 2、常规