浅论西部基础教育与职业教育相配合问题(精选).docVIP

浅论西部农村基础教育与职业教育相配合问题 ——于教育理念层次的分析 陈会，安徽师范大学政法学院 摘 要：自从改革开放以来，西部教育有了较大的发展，西部教育的落后现状是由历史原因造成的，是因地方文化和经济的长期落后状况造成的，发展经济，改变观念，不是说变就能变的。教育究竟怎么能服务于本地 on western rural education and vocational education combined analysis on education concept level Chen Hui，School of Political Science and Law Of Anhui normal university Abstract: Since the reform and opening-up, western education has had a further development, But the cause of the behind of western education lies in historical causes and the long-term backwardness of the local culture and economic. The development of economic and the change of idea are not that can change. To completely change the status quo, we must learn the importance of study from the point view of concept, to make the western people feel the power of knowledge, but not just graduation rates. This article mainly analyzes the problem of rural education from the education concept level. The author argues that in the west ern such a special background, education should be localized, people should be instructed by a correct concept of education, should adopt a mode that education and vocational education combined, in order to make western education not only improve the rates, but also serve the local in the gradual approach to the middle and eastern regions. Keywords: basic education, Vocational education, Education concept 一、引言 教育理念是对“教育是什么”的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展学校的基本前提和保证。教育理念具有思想导向的特性。它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。作为一种行为准则，它具有规范人、指导人的作用。它对学校的办学目标和发展方向有着强化说明的作用。我国从建国初到现在也形成自己独有的教育理念，和我国传统的教育理念一脉相承而又具有新时代新特色的教育理念。然而我国的教育状况却不是那么令人满意，尤其是经济相对落得广大西部地区，教育已经成为制约当地发展的瓶颈。笔者主要从树立正确教育理念这一层次分析了西部教育中基础教育和职业教育配合问题，这里的基础教育界定为小学教育和初中教育，即义务教育阶段，职业教育包括中职教育、技校教育，农村社区教育，即提升受教育者生产生活技能的教育活动。 二、西部农村教育现状及其分析 （一）西部农村教育现状概述 我国西部地区多为经济相对落后地区，这里虽然有地域辽阔、资源丰富的自然优势，但是也由于受地理及人文因素等多方面因素的影响，文化教育相对落，是我国教育上的弱势群体，而在这其中农村又占了西部地区的绝大一部分，西部地区的农村教育更成为了弱势群体中的弱势群体。人民教育家陶行知先生对中国的乡村教育有这样一段评价的话“中国乡村教育走错了路！他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，做房子不造林；他教人羡慕奢华，看不起务农；他教人分利不生利；他教农夫子弟变成书呆子”这段话深刻反映了我国农村教