公输》复习（1课时 - 开化二中2014届5班.docVIP

浙江省开化二中初中语文学科九年级第二册 第十七课 《公输》复习（1课时）目标分层教学案 编制：戴玉萍 审核：徐卫全 目标分层双向表 学习水平 学习内容 了解（A） 识记 （A） 理解 （B） 分析 （B） 综合 （C） 应用 （C） 词 汇 子、起、命、请、义、说、仁、争、知类、见、文、虽然、所以、寇● √ √ √ 语 法 通假字：说、距、圉、诎 词类活用：义、寇 古今异义：所以 一词多义：子、说、已、见、虽、为、之、以 特殊句式：何罪之有 ●▲ √ √ √ 修 辞 比喻、排比 √ √ 结 构 结构：墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘 √ √ 主 题 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献● √ √ √ √ 描写 语言描写、神态描写、细节描写 √ √ √ 写作特点 一波三折，悬念迭生。?●▲ √ √ √ 文学常识 先秦诸子散文 √ √ 其 他 （教师根据自己和学生的的特色设计，拓展） 说明：1．“教学内容”一栏右边的内容要根据不同课文填写，此表中仅是举例。 2．“学习水平”一栏中层次是依据《中考说明》而分，仅作参考，可依据具体课文作出调整。了解是指对知识的认识；识记是对知识的识别和记忆；理解是指领会并能做简单解释；分析是指分解剖析；运用是指对语文知识和能力的运用；评价是指对阅读材料的评说。 3．“教学内容”中用●标识教学重点，▲标识教学难点。 二、教学案导学促教 （一）复习重点 1．正确理解实词的词义准确解释实词在句中的含义（加点字解释）。 2．能用现代汉语准确翻译重点句子（句子翻译） 3．理解虚词的用法，能准确区别句中不同或相同虚词的用法（选择题）。 4．理解文章主题及作者的思想感情，正确分析文章内容（问答题）。 （二）教学建议 1、熟读为前提 2、先讲后练，讲练结合，精讲巧练。 （三）复习步骤 一、文学(文体)常识背记知识清单 1．《公输》选自《墨子?公输》。?? 2．墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。 二、重点句子背记知识清单 ???1．用原文填空。 ??? ?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 ?? (1)夫子何命焉为?? 先生有什么见教呢? (2)愿借子杀之。 希望借助您去杀了他。 (3)宋何罪之有?? 宋国有什么罪呢? (4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。 (5)虽杀臣，不能绝也。 即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。 三、重点字词 1．给下列加点的字注音。 郢yǐng 敝?舆yú 犀兕xī?sì? 鼋鼍yuán?tuó?? 鲋fù鱼?? 文梓zǐ? 楄pián? 守圉yù 2．根据语境，给下列多音字注音。 公输盘bān????请说shuō之???见xiàn我于王????长zhàng木??????禽滑gǔ厘 3．解释下面加点词。 （1）子墨子： 前一个“子”是夫子的意思。 （2）起于鲁????? ?起：出发，动身。 （3）何命焉为： “焉”与“为”合用，表示疑问语气。 （4）愿借子杀之?? 子：对男子的尊称，相当于您。 （5）请献十金???????? ?? 请：请允许我。 （6）吾义固不杀人? 义：善良坚持道义。 （7）再拜： 拜了两拜。 （8）请说之?????? 说：解说。 （9）不可谓仁? ?仁：对人亲善，友爱。 （10）不可谓知类????? ? ?知类：明白事理。 （11）然胡不已乎 ? 然：但是。?胡：为什么。已：停止。 （12）胡不见我于王 ??见：引见。 （13）文轩： 装饰华美的车。文，彩饰。轩：有篷的车。 （14）敝舆： 破车。 （15）短褐 ?褐：粗布衣服。 （16）何若人？?? 何若：什么样的。 （17）犹…之与…也： 好像…同…一样。 （18）宋无长木?? 长木：多余的木材，形容宋国小而穷。 （19）善哉： 好呀。 （20）虽然： 虽然如此。 （21）以牒为械??? ? 牒：木片。