六年级语文教学计划.doc - 雨花区教育信息网.docVIP

长沙市雨花区桃花学校学科教学计划 班级: 六（1）科目: 语文 册别: 11 任课教师 ：梁玲 制定日期：2008.8.28 基本情况 班级人数 学力基础（上期末检测成绩） 男 女 合计 学科素质 平均分 学科素质优秀 学科素质良好 学科素质合格 学科素质待合格 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 33 32 65 （二）教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单元教材简析 （教学目标、重点、难点） 教学 时数 一 二 三 四 五 六 七 八 1开国大典 2七子之歌 3詹天佑 选读一“神舟”五号飞船着陆记 4古诗二首 5骑马上天山 6威尼斯之夜 选读二 7校园门口那片树林 8我的第一首诗 9怀特森先生的课 选读三 10献你一束花 11一诺千金 12小丑的眼泪 选读四 13蜗牛慢条斯理的生活 14昆虫迷 选读五 选读六 15冀中的地道战 16小英雄雨来 17夜莺之歌 选读七 18北京的春节 19古诗二首 20火的节日 选读八 21蜀鄙之僧 选读九 选读十 教学目标： 学会要求掌握的生字，能正确理解课内重点的词语含义。 正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说出课文所写的内容。 通过学习课文内容，激发学生的爱国热情，培养爱国观念。 教学重点： 在理解重点词句意思，充分地、有感情地朗读课文的基础上，体会文章所蕴含的强烈的爱国热情与民族自豪感。 教学难点： 通过学习课文内容，激发学生的爱国热情，培养爱国观念。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，理解词义和句义。 引导学生掌握好的阅读方法，如可以开展合作学习，交流对诗句的体会，再比一比谁诵读得好。 通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受古今文人对自然的喜爱与赞美之情。 教学重点： 引导学生掌握好的阅读方法，如可以开展合作学习，交流对诗句的体会，再比一比谁诵读得好。 教学难点： 通过这些课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受古今文人对自然的喜爱与赞美之情。 教学目标： 学会要求掌握的生字，能正确理解课内重点的词语含义。 正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说出课文所写的内容。 通过学习课文内容，让学生感受自然的无限生机和童年生活的美好。 教学重点： 在教学中，应适时引导学生联系自身的实际，回顾自己美好的童年生活，然后从作者的字里行间中去体会、品悟。 教学难点： 通过学习课文内容，让学生感受自然的无限生机和童年生活的美好。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，理解词义和句义。 引导学生掌握好的阅读方法，如可以开展合作学习，交流对诗句的体会，再比一比谁诵读得好。 通过这些课文的学习，让学生去感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱使者。 教学重点： 引导学生学习各种叙述的方法。 教学难点： 通过这些课文的学习，让学生去感受人与人之间的真诚与关爱，去体会人与人之间的真、善、美。同时教育我们的学生一定要关心他人、信守承诺，做一个诚信的爱使者。 教学目标： 学会要求掌握的生字，能正确理解课内重点的词语含义。 正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说出课文所写的内容。 通过学习课文内容，让学生感受人与自然的和谐关系，人与动物、植物之间的亲密无间。激发学生热爱大自然、保护动物、爱护环境、热爱生命的情感。 教学重点： 通过抓住文章的关键词语，体会文中重点句子的含义。 教学难点： 通过学习课文内容，让学生感受人与自然的和谐关系，人与动物、植物之间的亲密无间。激发学生热爱大自然、保护动物、爱护环境、热爱生命的情感。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，理解词义和句义。 引导学生掌握好的阅读方法，如可以开展合作学习，交流对诗句的体会，再比一比谁诵读得好。 通过这些课文的学习，让学生感受到劳动人民对祖国的热爱之情。 教学重点： 引导学生掌握好的阅读方法，如可以开展合作学习，交流对诗句的体会，再比一比谁诵读得好。 教学难点： 通过这些课文的学习，让学生感受到劳动人民对祖国的热爱之情。 教学目标： 学会要求掌握的生字，能正确理解课内重点的词语含义。 正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说出课文所写的内容。 通过学习课文内容，引导学生体会诗人思念家乡、思念亲人、孤独、寂寞的思想感情。 教学重点： 在教学中，应适时引导学生联系自身的实际，回顾自己美好的童年生活，然后从作者的字里行间中去体会、品悟。 教学