【同步参考】2014高中语文人教版必修三配套练习：第1课 林黛玉进贾府.docVIP

第1课　林黛玉进贾府 ——名著中的社会生相 一、基础知识 1.下列加点字的注音，完全正确的一组是 A.阜盛 fǔ 　　　敕造 chì 　　　规矩 ju B.两靥 yè 忖度 cǔn 钗钏 chāi C.怯弱 què 纳罕 hǎn 盥沐 ɡuàn D.憨顽 hān 懵懂 ménɡ 惫懒 bèi 2.选出加点词的解释全对的一组 A.阜盛 盛、多 放诞 欺诈 不经之谈 常理 B.忖度 揣度、思量 恍若 忽然 宸翰 北极星，代指皇帝 C.乖张 偏执、不驯顺 韶光 美 玷辱 白玉上的污点 D.轩昂 高 敕造 帝王的命令 东施效颦 皱眉头，代指黛玉 3.下列词语中，错别字最多的一组是 A.顶力相助　　粘惹　　撕混　　轩俊 B.脍炙人口 璀灿 暮蔼 内帏 C.无与论比 牍职 翠幄 庑门 D.功名利碌 宫绦 盘螭 璎珞 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A.新中式婚房回归古典东方之美，一对新人说：“我们不追求家具的雕梁画栋，无需过多装饰，只求简单，古色古香。” B.肃穆的气氛，庄重的举动。在场的所有人都低下了头，敛声屏气，用一分钟的默哀，向在火灾中去世的同胞们表达最真诚的哀悼之情。 C.南京——一个靡丽而怀旧的城市。如果说它有过繁华，那么秦淮河边的洪武路会告诉你多少纨袴膏粱的一掷千金、纸醉金迷，多少士大夫的理想，随着末世国都一点点丧尽。 D.众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比。 5.下列各句中，没有语病的一句是 A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来应聘。 C.我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。 D.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 6.写出下列词语的古今义。 词目 课文句中的词义 现代汉语常用义偏僻 便宜态度媳妇形容老婆可怜夸张 二、课内文段阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 ①王夫人因说：“……但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 7.这三段文字都是描写宝玉的。①是____________描写，用的是____________的手法；②是____________描写，用的是赞赏的笔调，突出宝玉的______________；③是模拟__________________的口吻写的，突出宝玉的__________________性格，这是宝玉的本质特点，用的是__________________的手法。 8.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说宝玉的什么性格 A.穷困失意，懒惰愚笨 B.愚笨顽皮，不通人情世故 C.厌弃功名，否定封建正统 D.不学无术，不懂儒家经典 9.“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说宝玉的什么性格 A.独立不羁，要求个性解放 B.性格孤僻，不肯服从管教 C.桀骜不驯，追求与众不同 D.固执任性，我行我素 10.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是 A.三段都用了比喻的修辞手法。 B.②③两段都用了对偶的修辞手法。 C.除对偶外，第②段还用了排比、比喻。 D.第③段用了反语。 三、一法一练——侧面描写 本文对贾宝玉采用了侧面描写的方式，使人物形象饱满丰润。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，来表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，几乎所有的作家都喜欢用侧面描写。比如“那个人好坏，这个人和他一样”，用的就是侧面描写的手法。阅读下面的文字，完成文后题目。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 选自《陌上桑》 注　陌：田间的路。隅：方位、角落。襦：短袄。髭：嘴唇上方的胡须。须：下巴上长的胡子。著：戴。：古代男子束发的头巾。坐：因为，由于。 11.