【同步参考】2014高中语文人教版必修三配套练习：第6课 琵琶行(并序).docVIP

第6课　琵琶行 并序 ——天涯沦落之作 一、基础知识 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是 A.悯然 mīn 憔悴 qiáo cuì 湓浦口 pǔ 商贾云集 ɡǔ B.转徙 xǐ 迁谪 zhé 铮铮然 zhēnɡ 东船西舫 fānɡ C.幽咽 yè 铁骑 jì 水浆迸 bènɡ 钿头银篦 bì D.红绡 xiāo 阑干 lán 悄无言 qiāo 轻拢慢捻 niǎn 2.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是 A.凡六百一十六言 言：语句 B.弦弦掩抑声声思 思：悲，伤 C.低眉信手续续弹 信：随意地 D.却坐促弦弦转急 却：退回 3.下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是 例：歌以赠之 　A.浔阳江头夜送客 B.遂命酒 C.问君西游何时还 D.西望夏口，东望武昌 4.下列加点的词语古今意义相同的一项是 A.整顿衣裳起敛容 B.凄凄不似向前声 C.说尽心中无限事 D.铁骑突出刀枪鸣 5.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是 A. B. C. D. 6.对下列诗句所运用的修辞格判断正确的一项是 A.古来万事东流水 比喻 B.主人下马客在船 互文 C.终岁不闻丝竹声 借代 D.铁骑突出刀枪鸣 夸张 7.名写默写。 1 ________________________，犹抱琵琶半遮面。 2 嘈嘈切切错杂弹，________________________。 3 别有幽愁暗恨生，________________________。 4 ________________________，老大嫁作商人妇。 5 同是天涯沦落人，________________________！ 6 座中泣下谁最多？________________________。 7 转轴拨弦三两声，________________________。 二、课内文段阅读 阅读诗歌的小序和第一段，完成8～10题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。_醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 8.小序写了哪些内容？作用是什么？ 答：________________________________________________________________________　 9.找出画线诗句中描写自然环境的句子，并说明其作用。 答：________________________________________________________________________　 10.“无管弦”三个字在情节的展开上有什么作用？试简要分析。 答：________________________________________________________________________　 三、一法一练——间接抒情 　 间接抒情，是与直接抒情相对的，把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化，使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。如《祝福》中鲁四太太对祥林嫂大声说：“你放着罢，祥林嫂！”这一声断喝彻底浇灭了祥林嫂的希望之火，把对祥林嫂的冷漠、厌恶、排挤之情淋漓尽致地表现出来。阅读下面这首元曲中的小令，然后回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 11.这首诗采用了什么样的抒情方式？抒发了作者怎样的感情？ 答：__________________________________________________________________　 1．C 2．A　3．B　4．C　5．A　6．D　7． 1 千呼万唤始出来　 2 大珠小珠落玉盘　 3 此时无声胜有声　 4 门前冷落鞍马稀　 5 相逢何必曾相识　 6 江州司马青衫湿　 7 未成曲调先有情 8．内容：扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。 作用：说明了写这首长诗和命名的原因，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 9．画线句子的第一、二、六句描写了自然环境。其作用是烘托环境、渲染气氛。 10．“无管弦”三个字，既与下文的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作了铺垫。 11．间接抒情