【同步参考】2014高中语文人教版必修四配套练习：第2单元 第4课 柳永词两首.DOCVIP

第二单元　摘取文学皇冠上的一颗巨钻——宋词 第4课　柳永词两首 ——白衣卿相　奉旨填词 一、基础巩固 1． 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 A．天堑 qiàn 　　骤雨 zhòu 　　千骑拥高牙 qí B．罗绮 qǐ 珠玑 jī 暮霭 ǎi C．雨霖铃 línɡ 都门 dū 无语凝噎 yī D．重湖 chónɡ 羌管 jiānɡ 参差 cī 2． 下列词句中，书写完全正确的一项是 A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 B．乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 C．都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。 D．此去经年，应是良晨好景虚设。 3． 下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是 A. B. C. D. 4． 下列加点虚词的意义和用法，与例句不相同的一项是 例句：执手相看泪眼 A．洛阳亲友如相问 B．故曰教学相长也 C．民至老死不相往来 D．两岸青山相对出 5． 下列与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是 A．杏花春雨江南。 B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 6． 补写出下列各句中的空缺部分。 1 重湖叠清嘉，____________，____________。 2 多情自古伤离别，____________，____________！ 3 今宵酒醒何处？____________，____________。 二、精段品读 阅读下面的文字，完成7～9题。 望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。　　重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 7． 本词的一个突出特点是在写景上有鲜明的层次，请结合词的上阕简要分析。 答：8． 南宋陈振孙用“承平气象，形容曲尽”来评价这首词，请结合下阕谈谈本词是如何描绘承平气象的。 答： 9． 清刘熙载《艺概·词曲概》“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法——“点染”。它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。 答： 三、一法一练——融情于景 　　《雨霖铃》将“多情”与凄凉的清秋傍晚景色融为一体，创造了一种诗意的境界，从而表达了作者缠绵悱恻的离别情绪。如词开头不仅写出了离别的时间、地点，更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。怎样融情于景？①运用修辞，让景物有情。大自然中的景致是没有情感的，但只要我们运用拟人的手法，便可化无情为有情。②斟酌词句，让语言含情。力求用好每一个形容词，使景物神态毕现；用准每一个动词，使景物活灵活现。③让感情渗透在字里行间，进行间接抒情能产生含蓄美。但当情不可遏时，直接议论抒情能形成气势美，增强感染力。 10．下面这首词与柳永的《望海潮》一样，上阕都写了杭州的景色，从情与景的关系看，两首词是否相同？为什么？ 水龙吟·西湖怀古 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。　　可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水[注]，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！ 注　力士、天吴：都是古代传说中的神人。 答： 答案 1．B　2．A　3．C　4．A　5．C　 6． 1 有三秋桂子　十里荷花　 2 更那堪　冷落清秋节　 3 杨柳岸　晓风残月 7．先写大背景，写出杭州全景；再写都市的繁荣景象；最后写钱塘江景色，层次分明。 8．承平气象不仅体现在自然景物上，更体现在人们的活动中。水光潋滟的湖上飘荡着优美的笛声和悠远的歌声，作者从桂子、荷花写到钓叟、莲娃，有静有动，使美丽的西湖洋溢着生气，荡漾着快乐，充满了和谐，呈现出一片承平气象。 9．上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥……竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 10．两首词都采用了借景抒情的手法，但所抒之情有所不同。柳词是以乐景衬乐情，赞美孙何；这首词是以乐景衬悲情，抒发今非昔比的亡国之悲。