【同步参考】2014高中语文人教版必修四配套练习：第3单元 第10课 短文三篇.DOCVIP

第10课　短文三篇 ——像他们那样思考和活着 一、基础巩固 1． 下列词语中，加点字的读音全对的一项是(　　) A．赋予(yǔ)　　　　　　消磨(mó) 磨房(mò) 厚赐(cì) B．弥补(ní) 畜牲(chù) 囊括(kuò) 削减(xuē) C．推衍(yǎn) 踉跄(lànɡ qiànɡ) 回避(bì) 渊源(yuān) D．短暂(zhàn) 稍纵即逝(shāo) 一摊子(tān) 尽管(jǐn) 2． 下列各组词语中，有两个错别字的一组是(　　) A．消磨光阴　　老练通达　　稍纵即逝　　垂暮之年 B．枯躁无味 丰盈饱满 清晰明了 微言大义 C．虚渡此生 风合日丽 天色不佳 焚膏继晷 D．耿耿于怀 水滴石穿 鞭辟入里 针贬时弊 3． 下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．在《热爱生命》的第三段，作者谈到生命的孪生兄弟：死亡，人们一般都害怕死亡，作者却“随时准备告别人生，毫不惋惜”。 B．经过四百余年的考验，历史证明了蒙田与莎士比亚、苏格拉底、米开朗琪罗一样是一位不朽的人物，他的随笔如他自己所说的那样，是“世上同类体裁中绝无仅有的。” C．偶然地，在我的书柜上发现了一本发黄的书，它就是法国哲学家、数学家、物理学家、神学家帕斯卡尔的《思想录》。我深深地为帕斯卡尔对思想的颂扬而感到震惊、感到震撼。 D．美国当代作家富尔格姆的《信条》，是一篇文字简朴敦厚、内容浅而不显的短文。这篇文章全面而周详地讲述了人类生活乃至社会管理的信条，可谓“深人无浅语，慧心无直笔”，不可只作幼儿教育观。 4． 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．昨日的古城西安风和日丽，暖意融融，上午10时许，法国总统萨科齐的专机抵达咸阳国际机场，开始了他的西安之旅。 B．接受卫视记者采访的这位本年度高考理科状元侃侃而谈他在高中的各种生活以及自己在学习上的各种经验、教训。 C．在中央经济工作会议即将召开的当口，如此高密度的调控信号，让中国楼市再度感到“山雨欲来”。 D．年过八旬的抗日战士郭光说：“我作为一名参加过抗战的老战士，听了总书记的讲话，真是心潮澎湃，激动不已。” 5． 下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．中央经济工作会议指出，近年来保持经济平稳较快发展，靠的是利用深化改革、推进创新来实现的。 B．从狂傲不羁的懵懂少年到“80后”文学的领军者，从门门功课“大红灯笼高高挂”到汽车拉力赛的冠军，使韩寒逐渐成长成才成名。 C．女教师遭遇抢劫，她选择用生命来捍卫学生的尊严，用自己的生命换取659张高考准考证，这一英勇举动，不仅让人感动，更应受到人们的尊重。 D．在刚刚结束的全国青少年“热爱生命”读书教育活动中，我市有57个中小学的学生分获一、二、三等奖。 6． 下列语句，排列顺序最恰当的一项是(　　) 我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，________。________；________。________；________。________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。 ①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题 ②按通常30%的发生率估算，每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒 ③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 ⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡 ⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果 A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③ C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 二、精段品读 阅读下面的文字，完成7～10题。 热爱生命 我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。 “糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语) 不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧