【同步参考】2014高中语文人教版必修四配套练习：第2单元 第7课 李清照词两首.DOCVIP

第7课　李清照词两首 ——乱世中的美神之杰作 一、基础巩固 1． 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 A．玉枕 zhěn 凝噎 yì 输赢 yínɡ 帘卷西风 juǎn B．寻觅 mì 盈袖 xiù 萧条 xiāo 销金兽 xiāo C．把盏 zhǎn 憔悴 jiāo 堪摘 kān 戚戚 qī D．怆然 qiánɡ 暮霭 ǎi 锦书 jǐn 乍暖还寒 huán 2． 下列词句中，加点词的解释有误的一项是 A．薄雾浓云愁永昼 漫长的白天 瑞脑销金兽 熔化 B．有暗香盈袖 充满 凄凄惨惨戚戚 悲愁、哀伤的样子 C．有暗香盈袖 清淡的香气 乍暖还寒 忽然 D．这次第 光景，状况 最难将息 调养，保养 3． 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A．莫道不销魂 莫听穿林打叶声 B．怎敌他、晚来风急 势均力敌 C．雁过也，正伤心 则知明而行无过矣 D．梧桐更兼细雨 二者不可得兼 4． 下列词句，停顿有误的一项是 A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。 B．守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！ C．这/次第，怎一个/愁字/了得！ D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 5． 下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是 A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。 B．上片后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。 C．下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。 D．全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。 6． 下列对《声声慢》这首词的赏析，不恰当的一项是 A．“乍暖还寒时候”是说秋天的气候特征，忽冷忽热，也指所处的时代、社会不安宁。 B．“独自怎生得黑”写作者失去丈夫后晚景孤寂之苦，说时光真正难熬。 C．上片中“旧时相识”的雁飞过，勾起了作者对往日的怀念，更增加了伤心的程度。 D．作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。 7． 下列各句中“雨”的含义，与其他三项不同的一项是 A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 8.补写出下列各句中的空缺部分。 1 莫道不销魂，______________，______________。 2 __________________，__________，如今有谁堪摘？ 3 三杯两盏淡酒，______________、______________！ 二、精段品读 阅读下面这首词，完成9～11题。 声声慢 宋 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 9． 结合全词看，对“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字应如何理解？ 答：10．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的环境？这对作者抒发感情起到了什么作用？ 答： 11．这首词在语言上使你感受最深的是哪一点？ 答： 三、一法一练——意象传情 　　“帘卷西风，人比黄花瘦”两句，词人选择不求浓艳、自甘素淡的菊花作比，用枯萎憔悴的菊花形象衬托思妇愁肠欲断的情感，创造出一种凄苦绝伦的境界。词人的婀娜之姿、高洁之操、刚健之质，皆含在憔悴的菊花之中，景语即情语，情致与景致达到了高度的和谐统一。李清照言愁往往不是直接说出，而是通过意象使愁变得具体可感而又意蕴无穷、耐人寻味。“黄花”是易安词中的经典意象，如“人比黄花瘦”“满地黄花堆积，憔悴损”等。“梧桐”是易安词中又一常用意象。如“断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”等。词中常用的意象还有很多，如归雁、风雨、高楼、重帘、芭蕉、小舟、月、梅等等，在不同的语境中，融入作者复杂细腻的情感，极大地丰富了词作的表现力。 12．阅读下面这首诗，思考：从对山园小梅的吟咏中，可以看出诗人怎样的品格情趣？ 山园小梅 林　逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 答： 答案 1．B　2．A　3．A　4．B　5．B　6．A　7．D　8． 1 帘卷西风　人比黄花瘦　 2 满地黄花堆积　憔悴损　 3 怎敌他　晚来风急 9．酒性依旧是烈的，只是因为作者的愁太重了，酒入愁肠愁更愁，满心都是愁，致使酒力压不住心愁，