七政下第四单元学案.docVIP

第四单元学案 我们的权益 第九课 少年的权利 展示目标： 知识目标：初步了解相关法律规定，明确自身权益；由生活中的实例来体验自身权益的存在。 能力目标： 培养运用法律知识自我保护的能力。 情感目标： 走进法律、感受关爱、珍惜权利。 重 点： 认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。 难 点： 生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。 书中探宝 我国两部专门保护未成年人的法律是什么？《未成年保护法》、《预防未成年犯罪21世纪教育网[21世纪教育网][来源:21世纪教育网]21世纪教育网[来源:21世纪教育网] 第十课 谁为我们护航 展示目标： 1．了解未成年人的含义，我国法律保护未成年人的基本原则。了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。初步了解未成年人所拥有的各种权利的含义、内容和存在形式。 2．初步理解与权益相对的概念——义务，并能认识两者密切的关系。 3．学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。 4．初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。 第十一课 自我保护 目标展示： 了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的和 社会责任；学会分析权益遭受侵害的案例事例，增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。 重点 ：培养识别危险和诱惑的意识。 难点 ：培养识别危险和诱惑的意识。 一、书中探宝： 1、青少年应怎样学会自我保护？ 2、面对歹徒行凶，青少年怎么办？（青少年遇到不法侵害时怎么办）当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？请你就未成年人保护提几条建议？ （二）简答题： 1、青少年应怎样进行自我保护？ 2、如何应对灾难性危机？ 3、寻求法律帮助的途径和方法有哪些？ 材料分析题： “六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对“送货员”的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答，另外一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。节目播出后，引起了人们的普遍关注。 （1）近半数的孩子为什么经不住“百般诱惑” （2）你从这个事例中受到什么启发？ (3).给父母说的话要求语言表达流畅、清楚、能反映材料，能体现课本知识，中心明确、感情真挚等。 12