三年级数学上册两位数乘一位数1教案冀教版.docVIP

两位数乘一位 学习目标 1. 知识目标： 使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理。 2. 能力目标： 通过创设情境，引导学生积极参与，自主探究，提高学生的思维水平。 3. 情感目标： 培养学生与他人合作交流的良好学习习惯。 教学重点与难点 理解两位数乘一位数的算理。 教学过程 一、整十数乘一位数的乘法： 教师出示一共4包书，每包书有20本。 　　提问：4包书有多少本？ 　　列算式： 20×4 　　提问：怎么计算呢？（同桌互相说） 　　方法一：20+20+20+20 80； 　　方法二：因为2×4 8，所以20×4 80； 　　方法三：2个十乘4是8个十，8个十是60。 　　师：你觉得哪种方法更方便一些？为什么？ 练习： 　　1. 看算式说得数 　　6×80 90×2 30×3 　　2. 请学生当小老师自己出几道题。 二、两位数乘一位数的乘法： 　　提问：（再次出示买《十万个为什么》）我买了来3套，每套是12本。一共买来多少本《十万个为什么》？列式： 12×3 （或3×12） 　　提问：怎么计算12×3呢？小组内讨论。 　　方法一：12+12+12 36 　　方法二：3个2是6，3个10是30，30+6 36 　　方法三：9×3 27，3×3 9，27+9 36 方法四：先算个位2×3 6，再算十位10×3 30，30+6 36。 　　方法五：…… 　　教师边说边板书计算过程： 　　3个2是6，3个10是30，合起来是36。 　　师：其实这个过程我们可以写得更加简洁一点，仔细观察我是怎么写的。 　　教师边写边说： 　　先用3乘个位上的2，二三得六； 　　再用3乘十位上的1，一三得三； 试一试： 12×7 　　小知识：在做乘法的笔算竖式时，我们一般把数位多的乘数写在上面，数位少的写在下面。 　　猜一猜：一个乘数是43，另一个乘数是2，积是多少？ 　　填一填：扩号里可以填哪些数？ 　　40 10 × 30 10 × 80 3× 3 2