必修第一册第五章第1节生物的生殖详解.doc

年 级 高二 学 科 生物 版 本 人教版 内容标题 第五章 生物的生殖和发育 编稿老师 陈义 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第五章 生物的生殖和发育 二. 学习内容： 本周学习生物的生殖，介绍了有关生殖的方式，按照进化的趋势先讲无性生殖、再讲有性生殖。无性生殖中讲述分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖以及营养生殖。有性生殖讲述了其概念和意义，重点了解胚珠的结构和受精过程。生殖细胞的形成，重点掌握减数分裂的过程，精子的形成和卵子的形成过程的差异。懂得同源染色体的概念，非同源染色体的互换。然后归纳出减数分裂的意义。 三. 学习重点： 1. 无性生殖的概念，无性生殖的特点 2. 减数分裂的概念和特点 3. 精子和卵细胞的形成过程 4. 受精作用的过程 四. 学习难点： 1. 有性生殖的意义 2. 有性生殖的过程 3. 同源染色体、四分体、染色体的重组和互换 4. 精子的形成过程 五. 教学过程： （一）生物的生殖 1. 概念： 个体发育：生物从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程 发育的起点：受精卵 发育的终点：个体性成熟 2. 无性生殖 （1）概念： 无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式 （2）常见的无性生殖方式： 生殖方式 概念 举例 分裂生殖 由一个生物体直接分裂为两个新的个体。这两个新的个体，大小和形状基本相同。 变形虫 草履虫 细菌 出芽生殖 在母体的一定部位上长出芽体。芽体长大以后，从母体上脱落下来，成为与母体一样的新个体。 酵母菌 水螅 孢子生殖 真菌和一些植物，能够产生一种无性生殖细胞——孢子。孢子在适宜的环境条件下，能够萌发并长成新植株。 青霉 曲霉 铁线蕨 营养生殖 植物体营养器官（根、茎、叶）的一部分，在于母体脱离后，能够发育成为一个新个体。 马铃薯块茎 草莓的匍匐茎 （3）无性生殖的特点： 特点：新个体基本上能够保持母体的一切性状（与母体长的一样） 原理：新个体由母体直接产生，含有的遗传物质与母体完全相同细胞的全能性原理 应用：在农业、林业生产中为了保持植物体的优良性状 通过扦插、嫁接、压条等营养生殖方法，繁殖花卉、果树 发展： 无性繁殖新技术———植物组织培养技术 原理：细胞全能性原理 条件：无菌条件下 适当的人工培养基（含营养物质，激素，适宜PH值等必备条件）适宜的光照、温度等条件 材料：器官或组织（芽、茎尖，根尖或花药）的一部分 [活组织] 过程： 取材→灭菌→接种→培养→脱分化→愈伤组织→再分化→幼苗 愈伤组织：植物的组织块经过培养，可以分裂形成新的组织，该新组织没有分化，只是一团薄壁细胞，称为愈伤组织 优点： ① 取材少，节约材料. ② 培养周期短，便于快速繁殖 ③ 繁殖率高 ④ 便于自动化管理 ⑤ 可获得无病毒植株 应用： 兰花茎尖一年内生产出400万株兰花苗 无病毒植株的培育（马铃薯、草莓、菊花） 从根尖、茎尖获得的组织培养能获得无病毒植株 3. 有性生殖 有性生殖是普遍的生殖方式，是进化的较高形式，是生物适应环境的表现 概念： 有性生殖：由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（卵子、精子等）结合，成为合子（受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式 被子植物有性生殖： 进行部位：花中 花的结构： 4. 花是植物特有的繁殖器官，通过传粉、受精作用、产生果实和种子 5. 除种子植物外，其他植物不开花 6. 花由花芽发育而成，是一种适于繁殖的，节间极缩短，没有顶芽和腋芽的变态枝 7. 花的结构： 花梗——成为果柄 花托——花梗顶端的膨大 花被——花萼、花冠 雄蕊群——花药——花粉产生、成熟的场所 花丝——支持花药 雌蕊群——柱头——承受花粉，能分泌粘液 花柱——支持柱头，花粉管进入子房的通道 子房——内着生胚珠 子房： 一个子房常有一道多个胚珠 胚珠外层是珠被，里面是胚囊 成熟胚囊中：中央两个极核 靠近珠孔是卵细胞（较大） 8. 受精过程：双受精 被子植物的双受精过程 双受精：一个精子与卵结合，另外一个精子与两个极核结合的过程 有性生殖的意义： 特点：两性生殖细胞来自不同的亲本，具备双亲的遗传特性 意义：后代具有更强的生活能力、变异性，对生物的进化具有重要意义 （二）减数分裂和有性生殖细胞的形成 1. 减数分裂的发现 时间人物：1883年 比利时 比耐登 观察对象：马蛔虫受精作用 观察结果：精子和卵细胞中含有数目相同的染色体，通过受精作用传给后代 发展：19世纪后、20世纪初 无论动物还是植物的生殖细胞，在形成过程中染色体数目都要减半，并且将这个过程命名为减数分裂 2. 减数分裂的概念 存在范围：进行有性生殖的生物 原始生殖细胞