志鸿优化·2016高考生物二轮配套课件：专题16基因工程细胞工程详解.pptx

专题八　现代生物科技专题 第16讲　基因工程、细胞工程 -3- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点一基因工程及转基因技术的安全性 1.基因工程的主干知识图解 -4- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 2.基因工程的基本工具 -5- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 3.基因工程的操作程序 (1)目的基因的获取 ①从基因文库中获取。 ②利用PCR技术扩增:其实质是在体外对目的基因进行大量复制。 ③用化学方法人工合成 a.对于核苷酸序列已知的直接人工合成。 -6- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (2)基因表达载体的构建 ①基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因。 ②基因表达载体的构建方法 -7- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (3)将目的基因导入受体细胞 -8- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (4)目的基因的检测和鉴定 -9- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 思维拓展 从“基因表达”层面理解启动子和终止子 启动子是RNA聚合酶结合位点,启动转录;终止子是终止转录的位点。插入的目的基因只是结构基因部分,其表达需要调控序列,因而用作载体的质粒的插入部位前面需要有启动子,后面需要有终止子。 -10- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 透彻理解基因工程的原理解答相关题目 (2015福建龙岩质检)大豆花叶病毒(RNA病毒)是世界性大豆病害,是造成大豆减产的重要原因。某科研小组制备了大豆花叶病毒的空衣壳蛋白(CP蛋白),生产过程大致如下,请回答问题。 -11- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (1)图中的①是指　　　　　。? (2)过程Ⅱ中应用的酶是　　　　　　　　　　　　。此过程中,先要在大豆花叶病毒的基因文库中查找　　　　的核苷酸序列,以便合成特异性引物。? (3)在上述生产流程中,　　　　(填序号)是基因工程生产CP衣壳蛋白的核心步骤。为检测样液中是否含有有效成分,在Ⅶ可使用　　　　　　　　　　　　　　　进行检测。? 答案 -12- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (2015江苏生物)胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体,图2表示以大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A、B分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素A、B链融合的蛋白)。请回答下列问题。 -13- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (1)图1所示的基因表达载体中没有标注出来的基本结构是　　　　　　　　。? (2)图1中启动子是　　　　　　　　酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达;氨芐青霉素抗性基因的作用是　　　　　　　。? (3)构建基因表达载体时必需的工具酶有　　　　　　。? (4)β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,其意义在于　。? (5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链,且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段,这是因为?　。? (6)请根据图2中胰岛素的结构,推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量。你的推测结果是　　　　　　,理由是?　。? 答案 -14- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点二克隆技术及其伦理道德问题 1.容易混淆的三种细胞——杂种细胞、重组细胞和杂交细胞 (1)杂种细胞:植物体细胞杂交过程中,两种细胞去掉细胞壁之后形成的原生质体融合,融合的原生质体出现细胞壁之后形成的细胞叫杂种细胞。 (2)重组细胞:体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞之后形成的细胞叫重组细胞。 (3)杂交细胞:动物细胞融合形成的细胞常称为杂交细胞。 -15- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 2.从结果分析克隆技术的原理 (1)植物体细胞杂交 植物体细胞杂交包含两个过程,一是植物细胞融合,二是杂种细胞的植物组织培养。其最终结果是形成杂种植株,产生一个生物体。因此,其原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性。 (2)动物细胞融合 动物细胞融合形成杂交细胞,杂交细胞进行细胞培养,获得大量的克隆细胞,但没有形成生物体。因此,动物细胞融合的原理是细胞增殖和细胞膜的流动性,不包含细胞全能性。 -16- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 3.细胞工程的几个流程图的比较(见下图) (1)植物组织培养 -17- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (2)植物体细胞杂交 -18- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 (3)核移植 (4)动物细胞培养 -1