高考历史2016专题命题探究课一要点.ppt

专题命题探究课(一) 1 知识结构认读 认读要领 一个核心：中国古代专制主义中央集权制度的演变。 两大阶段：先秦时期政治制度、秦汉至明清时期的政治制度。 三条线索：君主专制的演进、中央集权的加强、选官制度的演变。 2 重大历史趋势 角度一　“家国一体”的贵族政治向官僚政治的演变 　【精要点拨】 西周时期，以分封制为基础、宗法制为核心，辅之以礼乐制度，共同构成了“家国一体”的社会等级权力结构。早期政治制度呈现“家国一体”的特点，带有浓厚的宗族色彩；等级森严；中央尚未建立起对地方的绝对集权。秦朝时确立了专制主义中央集权制度，形成中央垂直管理地方的形式。郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 【考题例证】 (2014·课标全国Ⅱ，24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 (　　) A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东 解析　据题干题意从分封的地区与礼乐制的特点看，可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，主要是西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故选C项。A、B、D三项均与题干不符，排除。 答案　C 角度二　封建君主专制与中央集权相结合的政治制度的演变 历程 　【精要点拨】 封建君主专制中央集权演变过程中始终伴随着皇权与相权、中央集权和地方分权的两对矛盾。君主通过调整中央机构与地方管理体制、监察中央与地方官吏、改革官员的选拔与任用及加强思想控制等方式，导致了两大演变趋势：皇权日益加强，相权日益削弱，直至废除丞相；中央的权力日益加强，地方权力日益削弱，中央对地方控制不断加强。 【考题例证】 (2012·课标全国，28)清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时 (　　) A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化官员拘泥规制 C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁官员惟命是从 解析　内阁是专制皇权高度发展的产物。材料主要说明了内阁官员处理公务以原有案例为样本，反映了政治体制的僵化。A项说“法官员无所事事”和题干“惟揣摹此样本为急”的意思矛盾，故A项错误。C项不能体现题干的本质，D项皇帝个人独裁从材料中无法显示。 答案　B 3 主流社会思潮 主题一　商周时期的宗法思想观念——封建皇权政治与历史遗存 的源头 　【主题评说】 宗法制是西周统治者利用血缘关系的亲疏来维护政治上尊卑贵贱有序的社会政治制度。虽然随着周代统治的崩溃而结束，但是以血缘关系为纽带形成的尊重传统、重视祖先的观念对封建政治乃至当今社会影响至深。封建社会中皇位继承的嫡长子制原则、“家国同治”的统治理念；当今，海内外民间的尊宗敬祖、认宗归祖、渴望亲情的传统观念、祭祖扫墓等社会风俗都是这种重视血缘亲情的文化传统的体现。宗法观念成为中国的传统思想，形成中华民族的亲情之爱。 答案　A 主题二　隋唐科举制体现的相对公平、开放思想——当今社会选拔人才制度的借鉴 　【主题评说】 追求公平、公正是人类有史以来孜孜不倦的追求，也是当前加强民主政治建设，构建公平、正义社会的需求。由此可以联想到中国古代的科举制度。高考特别重视对古代选官用人制度特别是科举制的命题考查，主要从科举制的特点、演变及影响角度，理解认识科举制度的发展演变阶段及对西方文官制度的影响，综合认识古代选官用人制度对今天完善现代公务员考试制度的借鉴意义，有利于进一步加强民主政治建设，惩治腐败，建立公平、清正、廉洁的社会。 【考题例证】 (2014·海南单科，5)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代 (　　) A．官员特权受到否定 B．君主集权得到强化 C．选才注重知识水平 D．选官重视思想品德 解析　据题干情境中“分科考试、差额录取”信息，说明科举制注重才学，故选C项。科举考试并不是当时唯一的选官途径，官员特权只是受到限制而不是否定， A项错误；科举制是扩大官吏来源，对君主集权效果不明显， B项错误；重视思想品德是察举制的选官标准， D项错误。 答案　C 4 中外对比命题 对比点一　春秋战国时期诸侯国与古希腊城邦的差异 　【精要点拨】 春秋战国时期诸侯国 古希腊城邦 政治结构 逐渐走向统一的帝国 始终以独立的政治单位分立于希腊世界 发经济展 大多以农为本，重农抑商 商品经济发达，农、工、商并重 政治制度 各诸侯国权力日益强大，最终发展为君主专制制度 出现共和政体，王权衰微，个别城邦建立较