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(2015.10.21)机械制造基础课程资源建设和考试改革研讨（文
（2015.10.21）机械制造基础课程资源建设和考试改革研讨（文本）
李志香：各位老师，大家下午好，欢迎参加机械制造基础课程教研活动，欢迎大家有问题随时提出，并希望大家对本课程的资源建设和考核方式提出宝贵意见。
张馨之：李老师好！
李志香：张老师好，欢迎参加今天的课程研讨活动。您有什么好的建议，请尽管提出，谢谢。
臧亚琴：李老师好，本学期考试改革，新的考核说明在哪能看到？
李志香：臧老师好，新的考核说明在本课程的课程平台的教学文件里应该有。不过好像有的课还没有传到课程平台上，具体课可以联系主持教师。您如果需要的话我可以先发给您。
考核方式及计分方法
本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。形成性考核和终结性考试成绩均须达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。
尤其要注意的是，本课程执行双及格，所以任课教师一定要让同学们加强考试题型的练习，让同学们顺利通过考试。
形成性考核成绩包括形成性作业成绩和学习过程表现成绩（或学习行为评价）两部分，形成性作业成绩占形成性考核成绩80%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占形成性考核成绩20%。学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。形成性考核采用纸质形成性考核册。
终结性考试采用闭卷方式，试题类型以客观题为主。终结性考试时间长度是60分钟。
试题题型包括判断题、单选题、分析计算题。
（一）判断题（每题2分，共30分）
（二）单选题（每小题3分，共45分）
（三）分析计算题（每小题5分，共25分）
为了让大家顺利的过渡到新的考试改革形势，新的考试题型是在原来考试题型的基础上改造的，尤其是计算题，就是把原来的计算题变成了选择题，大家要注意了。
计算题类型：
第5章：公差配合计算题
第9章：机床传动链的计算
第12章：分析计算尺寸链
机床传动链的计算：
分析传动系统图的一般方法是：
首先找出运动链所联系的两个末端件，然后按运动传动（或联系）顺序，依次分析各传动轴之间的传动结构和运动的传递关系。
分析传动结构时，特别注意齿轮、离合器等传动件与传动轴之间的连接关系（如固定、空套或滑移）。
李志香：本次课程教研活动即将结束，再见！
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