毕业设计（论文）-有关如何上好科学素质课的认识.docxVIP

有关如何上好科学素质课的认识（郑州师范学院 化学系 党贝贝）摘 要：小学科学作为小学教育的一门重要学科，在科学技术发展中起到了极其重要的作用，在提高全民素质中也占有重要的席位。小学科学教学作为素质教育的一方面，不仅要传授科学知识，加强思想教育，还要结合科学课的特点，对学生加强人文素质，观察能力，想象能力，实验能力，思维能力及创新能力的培养。因此，如何上好科学素质课成为了当今教育研究的热门话题。关键词：小学科学课程 素质教育 教学方法How to Teach Class on the quality of understanding of science(Department of Chemistry, Zhengzhou Teachers College beibei Dang)朗读显示对应的拉丁字符的拼音朗读显示对应的拉丁字符的拼音字典Abstract:Primary school education in science as an important subject in science and technology play a vital role in improving quality of the people also plays an important seat. Primary Science Teaching as a quality education on the one hand, not only to impart scientific knowledge, to strengthen ideological education, but also with the characteristics of science class, for students to enhance human qualities, observation, imagination, experimental ability, thinking ability and creative ability . Therefore, how to teach scientific literacy course became a hot topic of todays educational research.Keywords: Primary Education teaching science courses朗读显示对应的拉丁字符的拼音小学科学是一门以实验为基础的综合性学科。该学科的特点是：实验多、趣味性强、综合性体现明显。科学教学中的素质教育包括科学文化、身体心理、劳动技能等方面。在科学教学中，如何上好科学素质课已经成为基础教育的主旋律。长期以来，在课堂上我们都以教学生学习为目的，习惯把学生当做教学的对象，却忽略了学生的的个性发展，严重扼杀了学生的自我意识，甚至丧失了对科学的追求。新课程标准要求，科学课要以培养科学精神和探究能力为主，而不是单纯的向学生灌输科学知识。让学生自己动手实践，主动进行科学探究，多利用校外资源和课外时间，自觉自主的去获取在课堂中教师没有教授的知识。从而达到发展智力、锻炼能力的目的。从大的形式上看，多年来小学科学课一直被应试教育排除与其他学科之外，大多数学校甚至不开科学这门课程，即使开课，也存在很多问题，比如教法陈旧，有的科学教师不是科学教育专业毕业的学生，有的教师把科学简单化或者简单的认为科学课就是让小学生玩游戏的课，因此学校、家长、学生对科学课不重视。针对这种情况，有关如何上好科学素质课，成为了每一位科学教师面临的重要问题，依我之见，科学教学作为素质教育的一方面，其教学目的必然明确，即在科学教学中，不仅要传授科学知识，加强思想教育，还要结合科学课的特点，对学生加以正确的引导，实现其观察能力，想象能力，实验能力，思维能力及创新能力的综合提高。这样，才能不断把科学素质课的重要性加强，以引起社会各个阶段人士的认知。深化对科学素质课的认识1.1社会对科学素质课教育的支持当今的时代是一个科学技术飞速发展的时代，一次次的科技革命，广泛而又深刻地影响着社会的文明与进步。正如邓小平同志所说：“科技是第一生产力。”一个国家的科技水平体现了它的综合国力、竞争潜力及国际地位。然而，科技水平的提高，科技人员的培养都必须扎根于教育，尤其是科学教育。同时，基础教育是一项“明天工程”，今天中小学科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养、社会质量和国家前途。这问题已引起许多国家的重视，成为各国教育改革的重点。 第二次世界大战后，西方各工业国进入了工业发展的高峰。由于经济的高速发展，对各方面、各层次人才的需求急剧上升，标准也不断提高。工业界对本国的教育状况开始表现出普遍的不满，纷纷要求改善教育质量，