诗歌的起承转合.ppt

诗歌的起承转合 江南中学 2014.1.13 《红楼梦》第四十八回，香菱学诗学得痴迷，要拜黛玉为师，黛玉对她说“什么难事，也值得去学？不过是起承转合，当中承转是两副对子。平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。” 起承转合是古人作诗遵循的章法结构，顺着它就可以了解作者的思路，领悟诗的真意。 “起”即起头 “承”是承接 “转”是转折 “合”是收束 悯农 (其一) 李绅 春种一粒粟， 起 秋收万颗子。 承 四海无闲田， 转 农夫犹饿死。 合 李白??? 送友人 青山横北郭，白水绕东城。（起，写环境） 此地一为别，孤蓬万里征。（承，在该环 境送别） 浮云游子意，落日故人情。（转，写情怀） 挥手自兹去，萧萧斑马鸣。（合，情入当前景） 起 “起”，即起句。是紧承诗题，引出所叙、所描之事、物，为后边的抒情或议论作准备。 起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启思考、或引注目，变化多端，以自然为佳。 “起”的作用一般有三点： （1）点题明旨，统领全诗，奠定基调； （2）托物起兴，烘托铺垫，渲染映衬； （3）状物叙事，描景铺陈，提供背景。 听流人水调子 王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 第一句在全诗中有什么作用？ 1.交代了环境、时间、地点； 2.为全诗定下了清冷的基调； 3.通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。 承 “承”就是承接连贯。 “承”的方式较为复杂，有的总接，有的分承，有的明顺，有的暗衔，有的欲扬先抑，有的欲抑先扬，但都会与上下句的思路保持紧密的连贯 。 “承”的作用主要是： （1）结构上承上启下，传递缝合； （2）为下文铺垫蓄势，提供依托。 咏山泉? 储光羲 ???山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。???转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。 从构思角度：首联写山泉的平凡无名，为抑；颔联凸现泉流山中的奇观，为扬。颔联与首联构成了抑扬顿挫的效果，也为尾联赞美山泉作了铺垫。 转 “转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换,同时也转向了诗歌主旨的揭示。 “转”在诗中作用： （1）是作者思维脉络转换或深化的重要标志； （2）是体现诗歌主旨的重要线索。 骤雨??? 【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？ 不好。因为开篇写骤雨突至，先声夺人，与结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。 合 “合”则是结句，往往是诗歌主旨或诗人感情的凝聚之处。有收束全诗的作用。 “合”的作用： （1）呼应开篇，圆合首尾； （2）揭示诗歌的主旨、卒章显志； （3）以景结情，含蓄蕴藉，余味无穷。 新晴野望 王 维 新晴原野旷，极目无氛垢注。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。氛垢：尘埃。 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？ 尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。 课堂总结 古诗讲究章法，就是讲究诗序的先后，注重诗意的分合，用现在的话讲，就是注重表达的逻辑顺序。起承转合四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的情感。掌握了这个规律，也就握住了一把打开古诗鉴赏之门的钥匙。 注：流人，流落江湖的乐人； 水调子，水调歌。