40分钟如何抓住学生心浅谈如何上好音乐课.docVIP

40分钟如何抓住学生的心 —浅谈如何上好音乐课 伊宁市逸夫小学 王婷 通过音乐新课程标准地学习，我们知道在音乐基础知识和能力的培养上，新课程标准除了要求“知识与技能”，还强调了“过程与方法”，“情感态度与价值”，更加关注过“程与方法”。那么，怎样来贯穿这一目标，且使音乐课上的更好，我认为课堂40分钟抓住学生的心是关键。基于几年带课改课的实践，在此谈几点看法。 —、创设愉快的学习环境，营造和协的学习氛围，激起学生的兴趣。著名音乐家可把列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习的兴趣，必然，成为他们热爱生活，陶冶情操的助长剂。”心理学家也认为，兴趣是乐与接触认识某种事物并力求与相应活动的一种倾向古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“兴趣是学习的最好老师。” 学生的情感总是在一定的情境中产生，创设情景有利于促进学生的心理活动，外在表现及个性和谐发展，创设生动的场景，让学生有一种身临其境的感受，用心大脑耳朵而去激发学生的兴趣和热情。创设一个宽松的学习环境，营造一个民主和稀的氛围使孩子充满兴趣、冬季勃发的积极主动状态下安全自由的学习，让学生的新已开始就轻松愉快跟着老师走。俗话说得好的开头成功了一半。 我在上维吾尔民歌《新疆是个好地方》第一课时，我利用多媒体课件在屏幕上映出新特产瓜果梨、乐器、新疆的风土人情，再和着《最美的还是我们新疆