中职法律基础知识运案例教学法分析.docVIP

中职法律基础知识运用案例教学法探析 摘 要 针对当前政治教学中存在的问题，浅析案例教学在政治教学的必要性，探讨法律基础知识这门课程中运用案例教学法具体措施。 关键词 中职生 法律基础知识 案例教学法 学习积极性 中职生是一个特殊的群体，因为他们中的相当一部分被认为是考试的失败者，缺乏自信和关爱。我认为中职教师应努力让他们体验成功、重拾自信，激发他们的学习积极性。我结合我校学生的现状及我校的教学原则对在法律基础知识这门课程中运用案例教学法以提高学生的学习积极性作初步的探索。 一、案例教学法的含义 案例教学法，是指在法律基础知识授课过程中，教师按照教学大纲的要求，根据教学内容的具体情况，采用列举案例、讲评案例、讨论案例等方式，完成教学过程的教学方法。 二、实施案例教学法的必要性 （一）当前我校中职学生的现状 近年来，由于生源竟争太过激励，为了生存，我校在招生时往往更多地考虑学生的“量”，而非“质”。无论学生成绩好坏，素质高低，品行端正与否，是应届生还是历届生，先招进来再说。这从根本上增加了学校各方面工作的难度，使学校的教育教学工作变得更为复杂和艰巨。部分中职生的状况令人堪忧，主要表现在以下几个方面：1. 没有信心，自卑感强； 2.文化基础差，不爱学习；3.追求物质享受、缺乏吃苦创业精神；4.行为规范和自律能力差，法制观念淡薄。 （二）我校教学改革的需要 针对我校学生的现状，