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义务教育课程标准实验教科书（人教版） 数学三年级下册 位置与方向（二） （说课稿） 位置与方向（二） 设计：容宏新 说课：林丽芳 江门市新会实验小学 一、说教材 1、教学内容： 《位置与方向》是人教版三年级下册的内容，本课是第二课时。 2、教材分析与设计思路： 本课是一节新授课。学生在已经掌握了“东、南、西、北”四个方向的基础上，进一步学习“东北、西北、东南、西南”四个方向，并学会认识简单的路线图，为四年级的学习奠定基础。本。 3、教学目标： （1）学习“东北、西北、东南、西南”四个方向，并用这些词语描述事物所在的位置。学会认识简单的路线图，能描述行走的路线。 （2）培养学生辨认方向的能力，进一步发展空间概念。 （3）培养实际解决问题的能力，渗透爱国主义和世界观教育。 4、教学重点、难点： 重点：运用“东北、西北、东南、西南”四个方向的知识，正确判断事物所处的位置与方向。 难点：根据参照物的不同，初步体会事物之间方向的相对关系。 5、教学准备： 教师准备： 　 2010年上海世博会有关的数据，多媒体课件，正方形塑料卡片、尺等。 学生准备： 课前自学新课，并收集2010年上海世博会的有关资料和生活中辨认方向的知识。 二、说教法与学法： 本课我计划构建金字塔式的课堂学习，以 “2010年上海世博会”为学习平台