物质的变化和性质导学学案2.docVIP

北林区兴福一中“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案 课题：物质的变化和性质（第2课时；共2课时） 主备人： 参与人： 时间：2012. 地点：微机室 学年：二年级 学科：化学校本 教学目标 知识与技能 1..知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。 过程与方法 ⑴引导学生观察化学实验，并能进行简单的实验现象的描述，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。⑵学会搜集资料，提高对信息的获取能力。 情感、态度与价值观 ⑴进一步激发学生对化学的渴望热情，使学生对化学产生深厚的学习兴趣。⑵体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。 教学重点 理解物质的两种性质。 教学难点 两种性质的区分。 教学方法 实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高 教具准备 多媒体；化学仪器；试管、烧杯、玻璃片、镊子、铁架台、研体；化学药品：胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水等 教学流程 课程及教法设计 学法设计 自主学习 1、___________________是物理变化，举例________________ 2、_____________________是化学变化，举例________________ 3、取一铁片做下列实验：（1）观察铁片的颜色、状态，它是银白色固体。（2）取一块体积相同的木块，比较它们质量的轻重。（3）把